Par Eiropas studentu iespējām izvēlēties vislabāko izglītību

13.oktobrī Eiropas Parlaments pieņēma ziņojumu, kurā izvērtēts EK sagatavotais projekts ES ieteikumam par Eiropas sadarbību augstākās izglītības uzlabošanai. Ieteikums balstīts uz 45 Eiropas valstu izglītības ministru secinājumiem pēc tikšanās šā gada 19. un 20.maijā Bergenā, lai spriestu par Boloņas procesu, kas veicina augstskolu diplomu atzīšanu un studentu mobilitāti Eiropā.
Komisija savā ieteikuma priekšlikumā  ierosina vairākus soļus ceļā uz vienotu sistēmu, kurā dalībvalstis atzītu cita citas  piemērotos augstskolu kvalitātes rādītājus.
Pirmkārt, ES jāstrādā tālāk pie tā, lai metodes, ko dalībvalstis savā teritorijā piemēro augstākās izglītības kvalitātes vērtēšanai, kļūtu pārskatāmākas un lai rezultāti būtu vieglāk salīdzināmi. Ieteikuma mērķis ir veidot vienotu sistēmu augstskolu kvalitātes nodrošināšanai. Sistēmā apkopos vienotas normas un vadlīnijas, kas ļaus uzsvērt atšķirīgo un vienādo mācību programmās, nesaskaņojot tās. 
Kvalitātes sistēmas apvienos kopīgā reģistrā, kurā varētu iekļaut aģentūras, kas būs atbildīgas par augstskolu kvalitātes vērtējumu un akreditāciju. Augstskolas savām akreditācijas un licencēšanas vajadzībām varētu izvēlēties Eiropas reģistrā iekļautu aģentūru, kas atbilst to vajadzībām un profilam.  EP Kultūras komiteja iesaka noteikumu papildināt tā, lai šī izvēle būtu iespējama, tikai rīkojoties saskaņā ar dalībvalsts iekšējiem noteikumiem. Komitejas deputāti arī aicina svītrot pantu, kas aicina valstis balstīties uz šo aģentūru vērtējumu, piešķirot atļaujas vai finansējumu, tostarp attiecībā uz stipendiju vai aizdevumu piešķiršanu.
EP Kultūras komiteja aicina ieteikumu papildināt ar mudinājumu augstskolām iegūt “papildu starptautisku novērtējumu vai akreditāciju”, lai palielinātu savu starptautisko atpazīstamību. Dalībvalstīm arī ieteikts veicināt akreditācijas aģentūru sadarbību, lai radītu to savstarpēju uzticēšanos un atvieglotu kvalifikāciju atzīšanu.

Eiropas Parlamenta preses dienests