Saeima ir pieņēmusi un Valsts
prezidents izsludina šādu likumu:

Izdarīt Vispārējās izglītības likumā (Latvijas Republikas Saeimas un Ministru Kabineta Ziņotājs, 1999, 14., 17., 21. nr.; 2000, 15., 19. nr.; 2002, 24. nr.; 2004, 20. nr.; 2005, 14. nr.; 2007, 22. nr.; 2008, 23. nr.; 2009, 2., 14. nr.; Latvijas Vēstnesis, 2009, 196. nr.; 2010, 206. nr.; 2011, 112., 202. nr.; 2012, 190. nr.; 2013, 142. nr.; 2015, 127. nr.; 2018, 65., 132. nr.; 2020, 21., 102. nr.; 2021, 27. nr.; 2022, 197. nr.; 2023, 81. nr.; 2024, 62. nr.; 2025, 52. nr.; 2026, 172. nr.) šādus grozījumus:

1. Izteikt 1. panta otrās daļas 14. punktu šādā redakcijā:

"14) speciālās vajadzības — nepieciešamība saņemt tāda veida atbalstu, kas rada iespēju izglītojamam apgūt izglītības programmu, ņemot vērā viņa iegūtā vai iedzimtā funkcionālā traucējuma veidu, spējas un veselības stāvokli;".

2. Izteikt 11. panta otrās daļas 3. punktu šādā redakcijā:

"3) izglītojamā speciālo vajadzību izvērtēšanu un viņa izglītošanu atbilstoši izglītības programmai, kurā izglītojamais uzņemts, kā arī viņam nepieciešamo atbalsta pasākumu nodrošināšanu;".

3. Izslēgt 20.¹ panta 1.¹ daļu.

4. Papildināt likumu ar 26.¹ pantu šādā redakcijā:

"26.¹ pants. Pirmsskolas izglītības programmas izglītojamā speciālo vajadzību izvērtēšana

(1) Izglītības iestāde izvērtē speciālās vajadzības izglītojamam no triju gadu vecuma, kuram nav spēkā esoša pedagoģiski medicīniskās komisijas atzinuma un kurš apgūst izglītības iestādes īstenoto pirmsskolas izglītības programmu, un nodrošina viņam nepieciešamos atbalsta pasākumus.

(2) Speciālās vajadzības izvērtē atbilstoši Ministru kabineta noteiktajai izglītojamā speciālo vajadzību izvērtēšanas metodikai.

(3) Izglītības iestādes vadītājs nosaka atbildīgo personu, kas ziņas par speciālo vajadzību izvērtēšanu ievada un aktualizē Vienotajā risku analīzes un vadības informācijas sistēmā bērnu attīstības vajadzību atbalstam."

5. Izteikt 49. panta pirmo daļu šādā redakcijā:

"(1) Speciālās izglītības programmas nodrošina izglītojamiem ar speciālām vajadzībām iespēju iegūt vispārējo izglītību."

6. Izteikt 50. panta pirmo daļu šādā redakcijā:

"(1) Speciālās izglītības programmas īsteno atbilstoši izglītojamā speciālajām vajadzībām, ņemot vērā valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijās un valsts izglītības standartā noteiktos vispārējās izglītības satura īstenošanas mērķus, uzdevumus un obligāto saturu. Izglītības iestāde izstrādā katram izglītojamam individuālu izglītības programmas apguves plānu. Šā plāna paraugu nosaka valsts pirmsskolas izglītības vadlīnijas un valsts izglītības standarts."

7. Izteikt 53. panta otrās daļas otro teikumu šādā redakcijā:

"Izglītības iestāde katram uzņemtam izglītojamam, izvērtējot viņa speciālās vajadzības, pēc nepieciešamības izstrādā individuālu izglītības programmas apguves plānu."

8. Izteikt 55. panta tekstu šādā redakcijā:

"(1) Sasniegumus, ko mācībās guvis izglītojamais ar speciālām vajadzībām, vērtē atbilstoši speciālās izglītības programmas prasībām, ņemot vērā attiecīgās izglītojamā vajadzības un viņam izstrādāto individuālo izglītības programmas apguves plānu.

(2) Speciālās izglītības programmas apguvi izglītojamiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem vai vairākiem smagiem attīstības traucējumiem vērtē aprakstošā veidā."

9. Papildināt pārejas noteikumus ar 63. un 64. punktu šādā redakcijā:

"63. Grozījums šā likuma 20.¹ pantā par 1.¹ daļas izslēgšanu un šā likuma 26.¹ pants stājas spēkā 2028. gada 1. jūlijā.

64. Valsts kanceleja līdz 2027. gada 31. martam nodrošina pedagogu profesionālās kompetences pilnveides programmas izstrādi bērna spēju un prasmju testa izmantošanai izglītības iestādēs."

Likums Saeimā pieņemts 2026. gada 1. oktobrī.

Valsts prezidents E. Rinkēvičs

Rīgā 2026. gada 14. oktobrī