Šajā tīmekļa vietnē tiek izmantotas sīkdatnes. Turpinot lietot šo vietni, jūs piekrītat sīkdatņu izmantošanai. Uzzināt vairāk.

Piekrītu
  • Atvērt paplašināto meklēšanu
  • Aizvērt paplašināto meklēšanu
Pievienot parametrus
Dokumenta numurs
Pievienot parametrus
publicēts
pieņemts
stājies spēkā
Pievienot parametrus
Aizvērt paplašināto meklēšanu
RĪKI

Ministru kabinets
Oficiālajā izdevumā publicē:
  • Ministru kabineta noteikumus, instrukcijas un ieteikumus. Tie stājas spēkā nākamajā dienā pēc izsludināšanas, ja tiesību aktā nav noteikts cits spēkā stāšanās termiņš;
  • Ministru kabineta rīkojumus. Tie stājas spēkā parakstīšanas brīdī;
  • Ministru kabineta sēdes protokollēmumus. Tie stājas spēkā pieņemšanas brīdī.

Ministru kabineta izdotos tiesību aktus publicēšanai nosūta Valsts kanceleja. Tie publicējami parasti divu darbdienu laikā pēc dokumenta saņemšanas.

TIESĪBU AKTI, KAS PAREDZ OFICIĀLO PUBLIKĀCIJU PERSONAS DATU APSTRĀDE

Publikācijas atsauce

ATSAUCĒ IETVERT:
Ministru kabineta 2015. gada 29. jūnija rīkojums Nr. 331 "Par Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam īstenošanas plānu 2015.–2017.gadam". Publicēts oficiālajā izdevumā "Latvijas Vēstnesis", 1.07.2015., Nr. 126 (5444) https://www.vestnesis.lv/op/2015/126.9

Paraksts pārbaudīts

NĀKAMAIS

Ministru kabineta rīkojums Nr.333

Par jauna augstākās izglītības finansēšanas modeļa ieviešanu Latvijā

Vēl šajā numurā

01.07.2015., Nr. 126 (5444)

PAR DOKUMENTU

Izdevējs: Ministru kabinets

Veids: rīkojums

Numurs: 331

Pieņemts: 29.06.2015.

OP numurs: 2015/126.9

2015/126.9
RĪKI

Ministru kabineta rīkojumi: Šajā laidienā 8 Pēdējās nedēļas laikā 8 Visi

Ministru kabineta rīkojums Nr.331

Rīgā 2015.gada 29.jūnijā (prot. Nr.28 28.§)

Par Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam īstenošanas plānu 2015.–2017.gadam

1. Apstiprināt Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020. gadam īstenošanas plānu 2015.–2017. gadam (turpmāk – plāns).

2. Noteikt Izglītības un zinātnes ministriju par atbildīgo institūciju plāna īstenošanā.

3. Plāna īstenošanā iesaistītajām institūcijām līdz 2018. gada 30. jūnijam atbilstoši kompetencei iesniegt Izglītības un zinātnes ministrijā informāciju par plāna pasākumu īstenošanu.

4. Izglītības un zinātnes ministrijai sagatavot un līdz 2018. gada 30. septembrim iesniegt noteiktā kārtībā Ministru kabinetā informatīvo ziņojumu par plāna īstenošanu.

5. 2015. gadā plānu īstenot likumā "Par valsts budžetu 2015. gadam" piešķirto finanšu līdzekļu ietvaros.

6. Jautājumu par papildu valsts budžeta līdzekļu piešķiršanu 2016. gadā plānā paredzētajiem uzdevumiem, ja tie nodrošinās strukturālo reformu īstenošanu, skatīt Ministru kabinetā likumprojekta "Par valsts budžetu 2016. gadam" un likumprojekta "Par vidēja termiņa budžeta ietvaru 2016., 2017. un 2018. gadam" sagatavošanas un izskatīšanas procesā kopā ar priekšlikumiem jaunajām politikas iniciatīvām.

7. Jautājumu par papildu valsts budžeta līdzekļu piešķiršanu 2017. gadā plānā paredzēto uzdevumu nodrošināšanai skatīt Ministru kabinetā likumprojekta "Par valsts budžetu 2017. gadam" un likumprojekta "Par vidēja termiņa budžeta ietvaru 2017., 2018. un 2019. gadam" sagatavošanas un izskatīšanas procesā kopā ar visu ministriju un centrālo valsts iestāžu priekšlikumiem jaunajām politikas iniciatīvām un iesniegtajiem papildu finansējuma pieprasījumiem atbilstoši valsts budžeta finansiālajām iespējām.

Ministru prezidente Laimdota Straujuma

Izglītības un zinātnes ministre Mārīte Seile



(Ministru kabineta
2015.gada 29.jūnija
rīkojums Nr.331)

Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam īstenošanas plāns 2015.–2017.gadam

Rīga 2015

Lietotie saīsinājumi

AIC

AII

EM

ESF

ERAF

FM

IeM

IKVD

IVP

IZM

JSPA

KM

LAK

LBAS

LDDK

LIVA

LIZDA

LM

LTRK

LVA

MK

NEP

NVA

NVO

SIF

SAM

STEM

TM

VARAM

VIAA

VISC

VM

ZM

Akadēmiskās informācijas centrs

Augstākās izglītības iestādes

Ekonomikas ministrija

Eiropas Sociālais fonds

Eiropas Reģionālās attīstības fonds

Finanšu ministrija

Iekšlietu ministrija

Izglītības kvalitātes valsts dienests

Ieslodzījuma vietu pārvalde

Izglītības un zinātnes ministrija

Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra

Kultūras ministrija

Latvijas Amatniecības kamera

Latvijas Brīvo arodbiedrību savienība

Latvijas Darba devēju konfederācija

Latvijas Izglītības vadītāju asociācija

Latvijas Izglītības un zinātnes darbinieku arodbiedrība

Labklājības ministrija

Latvijas Tirdzniecības un rūpniecības kamera

Latviešu valodas aģentūra

Ministru kabinets

Nozaru ekspertu padome

Nodarbinātības valsts aģentūra

Nevalstiskās organizācijas

Sociālās integrācijas fonds

Specifiskais atbalsta mērķis

Zinātne, tehnoloģijas, inženierzinātnes un matemātika, t.sk. medicīnas un radošo industriju jomās

Tieslietu ministrija

Vides aizsardzības un reģionālās attīstības ministrija

Valsts izglītības attīstības aģentūra

Valsts izglītības satura centrs

Veselības ministrija

Zemkopības ministrija

I. IEVADS

2014.gada 22.maijā Saeima apstiprināja Izglītības attīstības pamatnostādnes 2014.–2020.gadam (turpmāk – pamatnostādnes). Pamatnostādnēs noteikts izglītības attīstības politikas virsmērķis – kvalitatīva un iekļaujoša izglītība personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgtspējīgai valsts izaugsmei. Pamatnostādņu apakšmērķi noteikti saskaņā ar iepriekšējā plānošanas perioda analīzē konstatēto problemātiku un izaicinājumiem nākotnē:

1. Izglītības vide: paaugstināt izglītības vides kvalitāti, veicot satura pilnveidi un attīstot atbilstošu infrastruktūru.

2. Indivīdu prasmes: veicināt vērtībizglītībā balstītu indivīda profesionālo un sociālo prasmju attīstību dzīvei un konkurētspējai darba vidē.

3. Efektīva pārvaldība: uzlabot resursu pārvaldības efektivitāti, attīstot izglītības iestāžu institucionālo izcilību.

Saskaņā ar pamatnostādnēm ir izstrādāts Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam īstenošanas plāns 2015.–2017.gadam (turpmākplāns).

Plāns ietver uzdevumus un veicamos pasākumus šādos rīcības virzienos:

1. Uz zināšanu sabiedrībā pieprasītām kompetencēm orientēta, inovāciju un veselīga dzīvesveida veicinoša izglītības satura pilnveide;

2. Pedagogu un akadēmiskā personāla motivācijas un profesionālās kapacitātes paaugstināšana;

3. 21.gadsimtam atbilstīgas izglītības vides un izglītības procesa nodrošināšana.

4. Iekļaujošās izglītības principa īstenošana un sociālās atstumtības riska mazināšana;

5. Karjeras izglītības sistēmas attīstība un pakalpojumu pieejamība;

6. Priekšlaicīgi mācības pametušo un izglītību neieguvušo skaita samazināšana;

7. Ārpus formālās izglītības iespēju un pieejamības bērniem un jauniešiem paplašināšana;

8. Izglītības iespēju paplašināšana pieaugušajiem;

9. Izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas pilnveide;

10. Efektīvu izglītības finanšu resursu pārvaldība;

11. Izglītības iestāžu tīkla sakārtošana;

12. Izglītības starptautiskā konkurētspēja.

II. PLĀNA MĒRĶIS, RĪCĪBAS VIRZIENI UN UZDEVUMI

Plāna mērķis ir veicināt kvalitatīvu un iekļaujoša izglītību personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgtspējīgai valsts izaugsmei. Plāns nosaka veicamos uzdevumus šādos rīcības virzienos:

1.1.rīcības virziens: Uz zināšanu sabiedrībā pieprasītām kompetencēm orientēta, inovāciju un veselīga dzīvesveida veicinoša izglītības satura pilnveide

1.1.1. Kompetenču pieejā pilnveidota vispārējās izglītības satura izstrāde;

1.1.2. Pamatizglītības (7.–9.klase) posma satura ieviešana;

1.1.3. Jauna valsts vispārējās vidējās izglītības standarta izstrāde;

1.1.4. Digitālo mācību līdzekļu izstrāde;

1.1.5. Cilvēkdrošības mācību materiālu izstrāde;

1.1.6. Atbalsts darba vidē balstītu mācību un prakses attīstībai profesionālajā izglītībā;

1.1.7. Finansējuma nodrošināšana mācību līdzekļu iegādei;

1.1.8. Profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde;

1.1.9. Atbalsts praktiskajām mācībām un mācību praksēm profesionālajā izglītībā;

1.1.10. Augstākās izglītības studiju programmu struktūras un satura pilnveide;

1.1.11. Augstākās izglītības nozaru pārstrukturizācija;

1.1.12. Doktorantūras studiju programmu un zinātniskās darbības kvalitātes paaugstināšana.

1.2.rīcības virziens: Pedagogu un akadēmiskā personāla motivācijas un profesionālās kapacitātes paaugstināšana

1.2.1. Pedagogu kvalitātes, atalgojuma un motivācijas sistēmas ieviešana;

1.2.2. Atbalsts profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu profesionālās un prakšu vadītāju pedagoģiskās kompetences pilnveidei darba vietā sadarbībā ar Latvijas darba devējiem;

1.2.3. Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā (profesionālās izglītības iestāžu administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveide);

1.2.4. Atbalsta nodrošināšana e-twinning projektu īstenošanai;

1.2.5. Atbalsts jaunajiem pedagogiem vidējās izglītības pakāpē;

1.2.6. Akadēmiskā personāla motivācijas paaugstināšana;

1.2.7. Administratīvā, pedagoģiskā un akadēmiskā personāla profesionālās izglītības un augstākās izglītības iestādēs kompetences pilnveide mācību organizācijas, metodiskos jautājumos un tehnoloģiju attīstības kontekstā.

1.3.rīcības virziens: 21.gadsimtam atbilstīgas izglītības vides un izglītības procesa nodrošināšana

1.3.1. Atbalsts pašvaldību izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai un vispārējās izglītības mācību vides uzlabošanai;

1.3.2. Profesionālās izglītības mācību vides uzlabošana atbilstoši tautsaimniecības nozaru attīstībai;

1.3.3. Augstākās izglītības institūciju resursu mērķtiecīga izmantošana, veicinot STEM studiju un zinātniskā darba teritoriāli telpisko koncentrēšanos un materiālās un tehniskās bāzes modernizēšanu, t.sk. reģionos un medicīnas un radošo industriju jomās;

1.3.4. Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības STEM programmu, t.sk. medicīnas un radošo industriju jomās, īstenošanai nepieciešamo mācību vides uzlabošana koledžās atbilstoši tautsaimniecību nozaru attīstībai.

1.4.rīcības virziens: Iekļaujošās izglītības principa īstenošana un sociālās atstumtības riska mazināšana

1.4.1. Skolotāja palīgi un pedagoga palīgi: atalgojuma nodrošināšana skolotāju un pedagogu palīgiem valsts un pašvaldību vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs;

1.4.2. Jauniešu ar speciālām vajadzībām integrācija izglītības iestādē;

1.4.3. Preventīvu pasākumu īstenošana izglītības pieejamībai un agrīnas skolas pamešanas mazināšanai, īpaši nabadzības vai sociālās atstumtības riskam pakļautajiem bērniem un jauniešiem profesionālās un vispārējās izglītības iestādēs;

1.4.4. Nozares ekspertu, VISC un pašvaldību līmeņa speciālistu izpētes pasākumi ar mērķi veicināt agrīnu, savlaicīgu speciālo izglītības vajadzību diagnostiku dažādās izglītības pakāpēs (izņemot augstāko izglītību);

1.4.5. Atbalsta personāla – psihologs, logopēds, speciālais pedagogs – pieejamības nodrošināšana izglītības iestādēs, īpaši pirmsskolas un pamatizglītības posmā;

1.4.6. Sociālās atstumtības riskam pakļauto jauniešu iesaiste neformālās izglītības programmās;

1.4.7. Atbalsts augstākās izglītības iegūšanai sociāli mazāk aizsargātām iedzīvotāju grupām;

1.4.8. Atbalsts jaunajiem pedagogiem vidējās izglītības pakāpē, pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas pedagogu profesionālās kompetences pilnveide.

2.1.rīcības virziens: Karjeras izglītības sistēmas attīstība un pakalpojumu pieejamība

2.1.1. Karjeras izglītības pakalpojumu pieejamības nodrošināšana izglītojamajiem.

2.2.rīcības virziens: Priekšlaicīgi mācības pametušo un izglītību neieguvušo skaita samazināšana

2.2.1. Preventīvu pasākumu īstenošana izglītības pieejamībai un agrīnas skolas pamešanas mazināšanai, īpaši nabadzības vai sociālās atstumtības riskam pakļautajiem bērniem un jauniešiem profesionālās un vispārējās izglītības iestādēs;

2.2.2. Atbalsts priekšlaicīgi izglītības sistēmu atstāšanas riskam pakļautiem jauniešiem, piešķirot mērķstipendijas sākotnējās profesionālās izglītības un kvalifikācijas ieguvei;

2.2.3. Obligātā izglītības vecumā esošo bērnu, kuri nav reģistrēti nevienas izglītības iestādes sarakstā, uzskaites sistēmas pilnveide;

2.2.4. Veikt analītisko izpēti par agrīni skolu pametušajiem jauniešiem;

2.2.5. Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas sistēmas ietvaros;

2.2.6. Atbalsts jauniešu, kas nemācās, nestrādā vai neapgūst arodu, iesaistīšanai pasākumos Jauniešu garantijas ietvaros.

2.3.rīcības virziens: Ārpus formālās izglītības iespēju un pieejamības bērniem un jauniešiem paplašināšana

2.3.1. Motivēt bērnus un jauniešus līdzdalībai neformālās t.sk. interešu izglītības pasākumos;

2.3.2. Stiprināt skolēnu pilsonisko apziņu;

2.3.3. Atbalsta sistēmas izveide izglītojamo individuālo spēju attīstībai;

2.3.4. Kultūrizglītības pakalpojumu pieejamības nodrošināšana pamata un vidējās izglītības pakāpē;

2.3.5. Veicināt bērnu un jauniešu nacionālās identitātes veidošanos;

2.3.6. Jauniešu dalības nodrošināšana Baltijas studentu dziesmu un deju svētkos "Gaudeamus";

2.3.7. Atklātu projektu konkursu organizēšana jauniešu centros;

2.3.8. Atbalsts neformālās izglītības projektu īstenošanai;

2.3.9. Jauniešu apmācību, mācību, mobilitātes un pieredzes apmaiņas īstenošana vietējā, reģionālā, nacionālā līmenī un/vai starptautiskā līmenī;

2.3.10. Darbā ar jaunatni iesaistīto personu profesionālās kompetences pilnveides nodrošināšana;

2.3.11. Atbalstīt pasākumus jauniešu brīvprātīgā darba veicināšanai;

2.3.12. Atbalsts diasporai latviešu valodas un kultūras apguvei;

2.3.13. Normatīvā regulējuma pilnveidošana, identificējot jauniešu neformālās izglītības definīciju un nosakot jauniešu neformālās izglītības programmas veidu Izglītības likumā;

2.3.14. Veicināt jauniešu neformālās izglītības prasmju atzīšanas un novērtēšanas sistēmas attīstību.

2.4.rīcības virziens: Izglītības iespēju paplašināšana pieaugušajiem

2.4.1. Normatīvā regulējuma pilnveidošana pieaugušo izglītības atbalsta nodrošināšanai;

2.4.2. Pieaugušo izglītības nodrošināšana nodarbināto personu profesionālās kompetences un kvalifikācijas pilnveidei;

2.4.3. Atbalsts darba devējiem formālās un neformālās izglītības nodrošināšanai nodarbinātajiem;

2.4.4. Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā;

2.4.5. Paplašināt informācijas pieejamību par ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanu;

2.4.6. Atbalsts darba vidē balstītu mācību un praksē balstītu mācību attīstībai profesionālajā izglītībā;

2.4.7. Eiropas Kopīgajām pamatnostādnēm (EKP) atbilstošu latviešu valodas kā otrās un kā svešvalodas prasmju līmeņu pilnveide;

2.4.8. Pieaugušo izglītotāju (iestādes, organizācijas) starptautiskas sadarbības veicināšana.

3.1.rīcības virziens: Izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas pilnveide

3.1.1. Valsts pārbaudījumu sistēmas un satura pārskatīšana vispārējā vidējā izglītībā;

3.1.2. Valsts diagnosticējošo darbu 8., 9., 10., 11.klasē organizēšana STEM mācību priekšmetos;

3.1.3. Profesionālās un vispārējās izglītības iestāžu vadītāju novērtēšanas sistēmas izstrāde;

3.1.4. Izglītības kvalitātes monitoringa veikšana;

3.1.5. Valsts izglītības informācijas sistēmas pilnveide;

3.1.6. Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā sadarbībā ar darba devējiem;

3.1.7. Vienotas augstākās izglītības informatīvās sistēmas izveide;

3.1.8. Atbalsts starptautiski konkurētspējīgas nacionālās augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanas aģentūras darbībai.

3.2.rīcības virziens: Efektīvu izglītības finanšu resursu pārvaldība

3.2.1. Jauna pedagogu darba samaksas modeļa izstrāde un īstenošana, pamatojoties uz esošā finansēšanas modeļa izvērtējumu;

3.2.2. Atbalsts valsts ģimnāzijām reģionālā metodiskā centra funkciju veikšanai;

3.2.3. Speciālās izglītības, t.sk. izglītības iestāžu un pasākumu, finansēšanas modeļu attīstība;

3.2.4. Profesionālās izglītības finansēšana, nodrošinot profesionālās izglītības programmu īstenošanai nepieciešamo izmaksu minimumu 100% apmērā;

3.2.5. Jauna augstākās izglītības finansēšanas modeļa izstrāde un ieviešana.

3.3.rīcības virziens: Izglītības iestāžu tīkla sakārtošana

3.3.1. Atbalsts pašvaldību izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai un vispārējās izglītības mācību vides uzlabošanai.

3.4.rīcības virziens: Izglītības starptautiskā konkurētspēja

3.4.1. Starptautiskās mobilitātes un pārrobežu sadarbības atbalsta pasākumu īstenošana;

3.4.2. Pedagogu, akadēmiskā personāla, pieaugušo izglītības personāla profesionālās pilnveides un starptautiskās pieredzes apmaiņas nodrošināšana;

3.4.3. Atbalsts augstākās izglītības un profesionālās izglītības starptautisko ekspertu (Boloņas, ECVET ekspertu) aktivitātēm;

3.4.4. Atbalsts latviešu valodas un kultūras apguvei ārvalstu augstskolās;

3.4.5. Atbalsts starptautisko kopīgo studiju programmu (maģistrantūra) izveidei un īstenošanai;

3.4.6. Atbalsts Latvijas augstākās izglītības iestāžu, t.sk. koledžu savstarpējai sadarbībai;

3.4.7. Atbalsts augstākās izglītības iestāžu, tajā skaitā koledžu, pārvaldības pilnveidošanai, akadēmiskās kapacitātes stiprināšanai un institucionālās izcilības veicināšanai;

3.4.8. Mācību un studiju starptautiskās mobilitātes, mācību un studiju starptautiskās prakses nodrošināšana;

3.4.9. Atbalsts ārvalstu studentiem augstākās izglītības iegūšanai Latvijā – stipendiju nodrošināšana ārvalstu studentiem;

3.4.10. Augstākās izglītības modernizācija ES partnervalstīs.

Plāna mērķa sasniegšanai plānotie politikas rezultāti 2017.gadā, kas ir arī noteikti gan Latvijas Nacionālajā attīstības plānā 2014.–2020.gadam, gan "Eiropa 2020: stratēģija gudrai, ilgtspējīgai un iekļaujošai izaugsmei":

- bērnu, kas iesaistīti pirmsskolas izglītībā vecumā no 4 gadiem līdz obligātās pamatizglītības (1. klase) sākšanas vecumam, skaita īpatsvars (%) – 89%;

- skolēnu proporcija vispārējā un profesionālajā izglītībā vidējās izglītības pakāpē – 55/45%;

- jauniešu lasītprasmes (15.–16.g.v.) līmenis OECD PISA standartā – augstākie kompetenču līmeņi (5. un 6. līmenis) – 5%;

- jauniešu lasītprasmes (15.–16.g.v.) līmenis OECD PISA standartā – zemākie kompetenču līmeņi (1. līmenis) – 15%;

- skolu nepabeigušo un izglītībā neiesaistīto iedzīvotāju īpatsvars vecuma grupā 18–24 gadi (%) – 10,2%;

- pieaugušo izglītībā iesaistīto personu īpatsvars 25–64 gadu vecumā (%) – 9,5%;

- grādu vai kvalifikāciju ieguvušo studentu skaits augstskolās un koledžās (tūkst.cilv.) – 24,1;

- augstākā izglītība: iedzīvotāju īpatsvars vecuma grupā 30–34 gadi ar augstāko izglītību (%) – 38%.

Pirms tiek uzsākta atsevišķo Eiropas Reģionālās attīstības fonda un Eiropas Sociālā fonda līdzfinansēto specifisko atbalsta mērķu īstenošana, tiks nodrošināta Partnerības līgumā Eiropas Savienības investīciju fondu 2014.–2020.gada plānošanas periodam noteikto ex-ante nosacījumu izpilde, kā arī tā 11.pielikumā "Rīcības plāns izglītības infrastruktūras kartējuma izstrādei" noteikto nosacījumu izpilde.

III. PĀRSKATA SNIEGŠANAS UN NOVĒRTĒŠANAS KĀRTĪBA

Izglītības un zinātnes ministrija sagatavos un līdz 2018.gada 30.septembrim iesniegs Ministru kabinetā informatīvo ziņojumu par plāna īstenošanu.

IV. VEICAMIE PASĀKUMI

Nr.p.k Pasākums Izpildes termiņš Atbildīgā institūcija Tiešie darbības rezultāti Finansējums EUR un tā avoti
1.1.rīcības virziens: Uz zināšanu sabiedrībā pieprasītām kompetencēm orientēta, inovāciju un veselīga dzīvesveida veicinoša izglītības satura pilnveide
1.1.1.UZDEVUMS: Kompetenču pieejā pilnveidota vispārējās izglītības satura izstrāde un aprobācija (iesaistītās institūcijas – VM, nevalstiskās organizācijas)
Vispārējās izglītības satura nodrošināšana
1.1.1.(1) Pirmsskolas izglītības (1,5 – 4 gadu veciem bērniem) satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017.

31.05.2018.
IZM Izstrādātas Pirmsskolas izglītības vadlīnijas (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.1
VISC Izstrādāts pirmsskolas mācību saturs (programmas) – metodika un darba organizācijas modeļi, ievērojot iekļaujošās izglītības principus, nodrošinot individualizētu bērna vecumposmam atbilstoši attīstību.

Izveidoti 6 mācību līdzekļi 1,5 – 4 gadus veciem bērniem un 5 metodiskie atbalsta materiāli pedagogiem.

ESF finansējums.

1.1.1.(2)

Pirmsskolas satura aprobācija.

31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.

VISC Nodrošināta vismaz 10 pirmsskolas izglītības iestāžu komandu iesaiste individualizētu, bērnu vecumposmam, attīstības līmenim, spējām un veselības stāvoklim atbilstošu, t.sk. bērniem, kuri pirmsskolas izglītību apgūst gimenē, darba organizācijas modeļu aprobācijā un aprobācijā iesaistīto pirmsskolu ne mazāk kā 80 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide. ESF finansējums.

 

1.1.1.(3) Obligātās pirmsskolas (5 gadus veci bērni) izglītības satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017.

31.05.2018.
IZM Izstādātas Pirmsskolas izglītības vadlīnijas (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus, kas ietver minēto mērķgrupu. Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.

VISC Izstrādātas rekomendācijas pirmsskolas obligātās sagatavošanas nodrošināšanai, ievērojot iekļaujošās izglītības principus;

Izveidots 1 mācību un metodiskais līdzeklis 5 gadus veciem bērniem.

ESF finansējums.
1.1.1.(4) Pirmsskolas satura aprobācija. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Nodrošināta vismaz 10 izglītības iestāžu, kuras īsteno obligāto pirmskolas izglītību, komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā iesaistīto ne mazak kā 80 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide.

ESF finansējums.

1.1.1. (5) Pamatizglītības (6 gadi līdz 6.klasei) 1.posma (sākumskolas) satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017.

31.05.2018.
IZM Izstrādāts Valsts pamatizglītības standarts (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.1.(6) Pamatizglītības (sākumskola) satura nodrošināšana. 31.12.2017. IZM Izstrādāts pamatizglītības programmas paraugs, ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādatas 8 mācību priekšmetu programmas (projekti), t.sk. integrētas sākumskolas mācību programmas, valsts pārbaudījumu saturs, ievērojot iekļaujošās izglītības principus;

izveidoti 12 kompetenču pieejā balstīti, inovatīvi (t.sk. digitāli) mācību un metodiskie līdzekļi bērniem no 6 gadu vecuma līdz 6.klasei izglītības jomās.

ESF finansējums.

1.1.1.(7) Pamatizglītības satura aprobācija. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Nodrošināta vismaz 24 izglītības iestāžu, kuras īsteno pamatizglītības programmas, t.sk tikai 1.posma izglītības programmas, (bērniem no 6 gadu vecuma līdz 6.klasei), komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā iesaistīto skolu ne mazāk kā 190 sākumskolas pedagogu, t.sk. atbalsta personāla, profesionālo kompetenču pilnveide.

ESF finansējums.

Mācību satura nodrošināšana svešvalodu prasmju attīstībai vispārējās izglītības apguvē
1.1.1.(8) Mācību materiālu izstrāde. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.

VISC

Mācību un metodiskie materiāli mācību satura apguvei svešvalodā pamatskolā un vidusskolā 6 mācību priekšmetos angļu, vācu vai franču valodā.

ESF finansējums.

  Metodisks atbalsts satura un valodas integrētajai apguvei (Content and Language Integrated Learning,CLIL). 31.12.2017.

2015 – 2018
LVA Organizēti 6 kursi pedagogu mācību metodikā svešvalodas izmantojumam mācību satura apguvei (CLIL) (2 pasākumi gadā, līdz 15 dalībnieki). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2015 – 2018
LVA Izdoti divi populārzinātnisko rakstu krājums par CLIL metodiku (1 izdevums gadā). Piešķirtā VB ietvaros.
Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Pamatskolas 1.–6.klases svešvalodu pedagogi un LAT2 pedagogi (750) sagatavoti darbam ar digitālajiem mācību resursiem. ESF finansējums.
31.12.2015. IZM Nodrošināta pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide kompetenču pieejā balstīta izglītības satura ieviešanai. Piešķirtā VB ietvaros.
Eiropas valodu portfeļa (EVP) digitālās versijas un metodisko atbalsta materiālu angļu un latviešu valodā pilnveide un EVP digitālo versiju un metodisko materiālu izstrāde vācu, franču un krievu valodā. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādāts metodisko atbalsta materiālu komplekts digitālās EVP versijas izmantošanai pamatskolā (1.–6.klase). ESF finansējums.
1.1.2.UZDEVUMS: Pamatizglītības (7.–9.klase) posma satura izstrāde un aprobācija (iesaistītā institūcija – LM, VM)
1.1.2.(1) Pamatizglītības 2.posma (7.–6.klasei) satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017.

31.05.2018.
IZM Izstrādāts Valsts pamatizglītības standarts (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

IZM

Izstrādāts pamatizglītības programmas paraugs, ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādātas 18 mācību priekšmetu programmas, ievērojot iekļaujošās izglītības principus.".

Sagatavoti 27 mācību un metodiskie materiāli (stundu piemēri, dažādu mācību priekšmetu sadarbības modeļi, kompetenču vērtēšanas materiāls, 1 materiāls vecākiem.

Izstrādāti 10 diagnosticējošie darbi, ietverot tiešsaistes programmatūras izstrādi un aprobāciju.

ESF finansējums.
Pamatizglītības 2.posma satura aprobācija. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Nodrošināta vismaz 24 izglītības iestāžu, kas īsteno pamatizglītības programmas, t.sk. tikai 2.posma pamatizglītības programmas, komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā tieši un pastarpināti iesaistīto ne mazāk kā 1200 pedagogu, t.sk. atbalsta personāla, profesionālo kompetenču pilnveide.

ESF finansējums.

1.1.3.UZDEVUMS: Jauna valsts vispārējās vidējās izglītības standarta izstrāde un aprobacija (iesaistītā institūcija – EM, LM, VM)
1.1.3.(1) Vispārējās vidējās izglītības satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017.

31.05.2018.
IZM Izstrādāts Valsts vispārējās vidējās izglītības standarts (projekts), ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

IZM

Izstrādāti izglītības programmu paraugi ievērojot iekļaujošās izglītības principus. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādātas 24 mācību priekšmetu programmas, ievērojot iekļaujošās izglītības principus.

Izstrādāti 24 atbalsta materiāli skolotājiem, t.sk. sagatavoti stundu piemēri, dažādu mācību priekšmetu sadarbības modeļi, kompetenču vērtēšanas materiāls un 1 materiāls vecākiem.

Izstrādāti 10 diagnosticējošie darbi, ietverot tiešsaistes programmatūras izstrādi un aprobāciju.

ESF finansējums.

31.12.2015.

VISC Izglītojamiem ar speciālajām vajadzībām nodrošināta iespēja saņemt valsts noteikto pārbaudes darbu – diagnosticējošo darbu un necentralizēto eksāmenu – par pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības apguvi materiālu digitālā formā. Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.3.(2) Vidējās izglītības satura aprobācija. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Nodrošināta vismaz 24 izglītības iestāžu, kas īsteno vispārējās vidējās izglītības programmas, komandu iesaiste aprobācijā un aprobācijā tieši un pastarpināti iesaistīto ne mazāk kā 1200 pedagogu, t.sk. atbalsta personāla, profesionālo kompetenču pilnveide. ESF finansējums.
1.1.3.(3) Iekļaujošās izglītības normatīvās bāzes pilnveide. 31.12.2017. VISC Izstrādāti ieteikumi iekļaujošas izglītības īstenošanai. Piešķirtā VB ietvaros.
31.08.2015. VISC Veikti grozījumi MK 2012.gada 16.oktobra noteikumos Nr.710 "Noteikumi par vispārējās pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības iestāžu nodrošinājumu atbilstoši izglītojamo speciālajām vajadzībām" Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. VISC Veikti atbilstošie grozījumi normatīvajos aktos ar mērķi novērst nepilnības, kas vērstas uz atkārtota mācību gada piemērošanu skolēniem ar speciālām vajadzībām. Piešķirtā VB ietvaros.
31.05.2016. VISC Veikti grozījumi MK 2012.gada 16.oktobra noteikumos Nr.709 "Noteikumi par pedagoģiski medicīniskajām komisijām" Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.3.(4) Iekļaujošās izglītības satura nodrošināšana. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādāti mācību priekšmetu programmu paraugi un mācību materiāli, t.sk. digitālie (10 mācību priekšmetos) – kopā 65 mācību grāmatas, jebkurai t.sk. – iekļaujošai, izglītības videi. ESF finansējums.

 

31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādāti 5 mācību materiāli, t.sk. digitālie izglītojamiem ar smagiem garīgās attīstības traucējumiem un vairākiem smagiem attīstības traucējumiem.

ESF finansējums.

31.12.2017. VISC Izstrādāti ieteikumi iekļaujošas izglītības īstenošanai. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādāti 15 mācību materiāli, t.sk. digitālie (7.–9.klasei) vieglajā valodā vēsturē, bioloģijā, ģeogrāfijā, ķīmijā, fizikā izglītojamiem ar mācīšanās traucējumiem. ESF finansējums.
31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izveidota datorprogramma "no teksta uz runu" (text-to-speech) rakstītā teksta pārvēršanai audio formātā, nodrošinot izglītojamiem plašāku pieeju mācību saturam.

ESF finansējums.

1.1.3.(5) Iekļaujošās izglītības satura aprobācija.

31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.

VISC Nodrošināta 50 izglītības iestāžu komandu iesaiste aprobācijā un 200 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide (A programmās). ESF finansējums.
1.1.4.UZDEVUMS: Digitālo mācību līdzekļu izstrāde ar iespēju to saturu izmantot visos mācību priekšmetos pamata un vidējās izglītības posmā, t.sk. iekļaujošas izglītības īstenošanai (iesaistītās institūcijas – komersanti, nevalstiskās organizācijas, LM, VM, VARAM)
1.1.4.(1) Kompetenču pieejā balstītu mācību un metodisko līdzekļu izstrāde. 31.12.2017.

2015 – 2021.

SAM 8.3.1.
VISC Līdz 2018.gadam indikatīvi izveidotas 40 mācību un metodisko līdzekļu vienības.

ESF finansējums.

31.12.2017.

2015 – 2021.

SAM 8.3.1.
VISC Izveidoti 10 digitālie mācību materiāli (izņemot Braila rakstā) dažādos mācību priekšmetos izglītojamiem ar dažādiem attīstības traucējumiem. ESF finansējums.

31.12.2017.

VISC Izstrādātas Digitālo mācību līdzekļu un resursu kvalitātes novērtēšanas vadlīnijas, kas nodrošinot nozarei vienotu izpratni par digitālo līdzekļiem.

Piešķirtā VB ietvaros.

1.1.4. (2) Digitālo mācību līdzekļu izstrāde latviešu valodas apguvei.

31.12.2017.

LVA Uzsākta elektronisko mācību līdzekļu komplektu izstrāde 10.–12.klasei; elektroniskās vārdnīcas E-pupa pilnveide.

Piešķirtā VB ietvaros.

1.1.5.UZDEVUMS: Cilvēkdrošības mācību materiālu izstrāde, veicinot integrētu veselības, sporta, dzimumu līdztiesības, gatavošanos ģimenes dzīvei un morāles jautājumu apguvi pirmsskolas izglītībā, pamatizglītībā un vidējā izglītībā (t.sk. profesionālajā izglītībā), kā arī atkarību, prostitūcijas, cilvēku tirdzniecības un fiktīvo laulību risku apzināšanās un to novēršanas apguvi pamatizglītībā un vidējā izglītībā (t.sk. profesionālajā izglītībā) (iesaistītās institūcijas – IeM, LM, TM, VM, Latvijas Brīvo arodbiedrība savienība un citas nevalstiskās organizācijas)
1.1.5.(1). Mācību satura normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2016. VISC Izstrādāts kursa standarts un kursa mācību programmas paraugs. Papildu nepieciešamais* VB – 18 100 EUR

(Kursa standarta (satura) izstrādātāju atlīdzība (3 vecākie eksperti. x 1000 EUR un 4 eksperti x 800 EUR) 6200 EUR

Kursa mācību programmas parauga izstrādātāju atlīdzība (3 vecākie eksperti x 1000 EUR un 10 eksperti x 890 EUR) 11900 EUR).

1.1.5. (2) Mācību grāmatas un metodisko materiālu izstrāde par aktuāliem cilvēkdrošības jautājumiem, kuri noteikti VISC organizētās darba grupas ietvaros. 31.12.2017.

2017 – 2019
VISC Izstrādāti vismaz 15 mācību un metodiskie materiāli: mācību filmas, metodiskie materiāli pedagogiem, interaktīvas spēles, situāciju simulācijas ar aprakstiem, darba lapas, ievērojot iekļaujošās izglītības principus (t.sk. subtitri video materiāliem, audio materiāli). Papildu nepieciešamais* VB līdz 2019.g.–335 000 EUR,

no tiem

2017.g. – 83 750 EUR.

Viena materiāla izmaksas ir aptuveni 6400 EUR. Izstrādāto e-materiālu tiražēšana fiziskos datu nesējos 3500 EUR. Kopā (15 materiāli x 6400 EUR + 3500 EUR) 99500 EUR.

Mācību grāmata (papīra formāts) 1.–4.kl., 5.–9., 10.–12.kl.: metu konkursa žūrijas darba apmaksa (5 eksperti x 900 EUR) 4500 EUR; metu konkursa godalgas (10000EUR x 3) 30000 EUR; tiražēšana un piegāde izglītības iestādēm (vienai klašu grupai 67000 EUR) 201000 EUR. Kopā 235500 EUR.

31.12.2016. VISC Sagatavots atbalsta materiāls pedagogiem par ceļu satiksmes drošības jautājumiem vidējā izglītībā. Papildu nepieciešamais* VB 7100 EUR. Atlīdzības – autoriem 750 EURx5, eksperti – recenzenti 900EURx2, redaktors 750EUR, māksln.mak. 800 EUR.
31.12.2016. VISC Izstrādāti 2 atbalsta materiāli (metodiskie materiāli pedagogiem; mācību līdzekļi pirmsskolas un sākumskolas bērniem) par ceļu satiksmes drošības jautājumiem pirmsskolas izglītībā. Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.5.(3) Mācību kursa par cilvēkdrošības jautājumiem diagnosticēšana. 2016.gada janvāris – aprīlis. VISC Organizēts (satura izstrāde, ekspertēšana, tulkošana) diagnosticējošais darbs izglītojamajiem četrās vecumposma grupās un nodrošināta diagnostikas elektroniska norise. Papildu nepieciešamais* VB – 9750 EUR

(8 eksperti x 440 EUR) 3520 EUR, 1vecākais eksperts civilās aizsardzības jautājumos 1000 EUR, 1vecākais eksperts veselības izglītības jautājumos 1000 EUR, tulkošana 730 EUR. Diagnostikas elektroniska nodrošināšana: MSSQL serveris, WEB servera hostings, diagnosticējošā darba administrēšana 3500 EUR.

31.03.2015. VISC Veikta 4.klases un 8.klases skolēnu zināšanu un prasmju diagnostika ceļu satiksmes drošības jautājumos. Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.5. (4) Pedagogu profesionālās pilnveides programmas par cilvēkdrošības jautājumiem īstenošana un pedagogu labās prakses pieredzes popularizēšana reģionos. 31.12.2017.

2017 – 2018
VISC Profesionālo kompetenci pilnveidojuši pilnveidojuši 1750 pedagogi (pirmsskola/ sākumskola; pamatizglītība/ vidējā, t.sk. profesionālā izglītība). Papildu nepieciešamais* VB – 100 400 EUR,

no tiem

2016.g. – 25 100

EUR 2017.g. – 50 200 EUR

(Divu (pirmsskola/ sākumskola; pamatizglītība/ vidējā izglītība) pedagogu profesionālās pilnveides programmu izstrāde, aprobācija un pilnveide. Vienas pedagogu profesionālās pilnveide programmas izstrādes grupas atlīdzība ((3 eksperti x 450 EUR un 2 vecākie eksperti. x 550 EUR) x 4mēn) 9800 EUR. Divu programmu izstrāde, aprobācija un pilnveide 19600 EUR.

Programmas aprobācijas tehniskais nodrošinājums (telpas, uzturēšanās – naktsmītne, ēdināšana, izdales materiāli 20 cilvēkiem x3dienas) 2750 EUR. Divu programmu aprobācija 5500 EUR. Pedagogu profesionālā pilnveide: 70 grupas (65visp.izgl.skol.+5prof.izgl. skol.) x 25skol.grupā= 1750skolotāju. Lektoru darba apmaksa vienai grupai (3dienas x 8stundas = 24 stundas x 30 EUR stundā) 660 EUR. Telpu nodrošinājums vienai grupai (1 cilvēks 9 EUR dienā X 3 dienas (30 EUR) x 25 cilvēki) 675 EUR. Kancelejas izdevumi vienai grupai 35 EUR. Kopā vienai grupai 1430 EUR. 2016.gadā īstenotas pedagogu profesionālās pilnveides programmas 35 grupām 875 pedagogiem; 2017.gadā īstenotas pedagogu profesionālās pilnveides programmas 35 grupām 875 pedagogiem. Kursu norises koordinēšana 150 EUR gadā).

31.12.2017.

2016 – 2018
VISC Cilvēkdrošības jautājumu aktualizēšanai īstenoti 5 reģionālie semināri pedagogiem un 5 izglītojošie pasākumi vecākiem. Papildu nepieciešamais*VB – 12 600 EUR,

no tiem

2016.g. – 2600 EUR;

2017.g. – 5000 EUR

(telpu īre, transports, lektoru atalgojums) cilvēkdrošības jautājumu aktualizēšanai. 5 semināri x vidēji 1510 EUR (atšķirsies transporta izdevumi atkarībā no norises vietas). 5 pasākumi x vidēji 1510 EUR (atšķirsies transporta izdevumi atkarībā no norises vietas).

Kopā 15100 EUR.

1.1.5. (5) Mācību satura aprobācija. 31.12.2017. VISC Nodrošināts mācību satura aprobācijas pilotprojekts 10 izglītības iestādēs. Papildu nepieciešamais* VB – 37 100 EUR,

no tiem

2016.g. – 14 840 EUR;

2017.g. – 22 260 EUR

2016.gadā uzsākts (4 mēneši) pilotprojekts 10 izglītības iestādēs (10 skolotāji, 3 eksperti); 20167.gadā pabeigts (5mēneši) pilotprojekts mācību kursa "Cilvēkdrošība" satura aprobācijai. Viena eksperta mēneša atalgojums 300 EUR; skolotāja –200 EUR. Kopā ((3 eksperti x 300 EUR un 10 skolotāji. x 200 EUR) x 4mēn) 2900 EUR mēnesī pilotprojekta īstenošanas laikā.

Izdevumi pilotprojekta norises nodrošināšanai (ceļa izdevumi, semināri pilotprojektā iesaistītajiem) ik mēnesi 810 EUR. Pilotprojekta rezultātu apkopošanas un pilotprojekta noslēguma konferences organizācijas izdevumi 3710 EUR.

1.1.6.UZDEVUMS: Atbalsts darba vidē balstītu mācību un prakses attīstībai profesionālajā izglītībā (iesaistītās institūcijas – AIC, nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, izglītības iestādes, NEP, LDDK, LM, VM, LABS, IKVD, LBAS, LTRK, LAK, profesionālās izglītības iestādes, pašvaldības)
1.1.6. (1) Profesionālās izglītības satura normatīvās bāzes izstrāde.

 

2015.gada maijs IZM, VISC Veikti grozījumi normatīvajos aktos, nosakot mācību saturā obligāti apgūstamu veselības izglītības saturu un apjomu stundās visās profesionālās izglītības programmās, nodrošinot obligātā veselības izglītības kursa ieviešanu no 2015./ 16.mācību gada mācību kursa "Sabiedrība un cilvēkdrošība" ietvaros. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2015 – 2020

SAM 8.5.2.2

VISC

Izstrādāti 100 profesiju standarti/ profesiju kvalifikācijas prasības.

ESF finansējums.

31.12.2017.

2015 – 2020

SAM 8.5.2.

VISC

Izstrādātas profesionālās izglītības modulārās programmas 10 profesionālajām kvalifikācijām. ESF finansējums.
1.1.6. (2) Atbalsts profesiju standartu un profesiju kvalifikācijas pamatprasību, profesionālās izglītības programmu un kvalifikācijas eksāmenu satura izstrādei un aprobācijai saskaņā ar izveidoto kvalifikāciju struktūru, noteiktajām pamata profesijām, kā arī ar kvalifikācijas prasībām saistītajām profesijām un specializācijām. 31.12.2017. VISC

Nodrošināts 14 nozaru monitorings (nozares kvalifikācijas struktūru izstrāde atbilstoši 8 LKI).

Papildu nepieciešamais*VB – 91 064 EUR, (Preces un pakalpojumi – 91 064 EUR, vienas vienības izmaksas – 6505 EUR (14 nozares kvalifikācijas struktūras).
1.1.6. (3)

Darba vidē balstītu (DVB) mācību atbalsta pasākumi saistībā ar ES Erasmus+ finansētā projekta "Valsts pārvaldes iestāžu darbība māceklības veicināšanai: Darba vidē balstītu mācību īstenošana Latvijā, Lietuvā un Igaunijā" (identifikācijas numurs 557236-EPP-1-2014-1-LV-EPPKA3-APPREN) aktivitātēm.

31.12.2016. IZM, VISC Veikts pētījums par DVB Latvijā, priekšlikumi tiesību aktu pilnveidošanai, nodrošināta mediju kampaņa, 6 apaļā galda diskusijas, 4 reģionālie semināri, 1 starptautiska konference. Erasmus + un VB ietvaros.
1.1.6. (4)

Darba vidē balstītu (DVB) mācību pieeju popularizēšanas pasākumi Latvijas-Vācijas un Latvijas-Šveices sadarbības līgumu kontekstā.

31.12.2017. IZM, VISC Nodrošināti informācijas pasākumi, izstrādātas prakšu vadītāju mācību programmas. Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.6. (5) Tiesiskā ietvara DVB atbalstam precizēšana un nepieciešamā jaunā regulējuma izstrāde saskaņā ar ES DVB projekta izpētes rezultātiem attiecībā uz mācību procesa organizācijas jautājumiem un atbalsta pasākumiem izglītojamiem profesionālajā izglītībā. Darbs pie uzņēmēju motivēšanas sistēmas iesaistes DVB mācībās izveides, kā arī darba tiesisko attiecību regulējuma pilnveides.

 

31.12.2017. IZM, VISC, IKVD Veikti grozījumi Profesionālās izglītības likumā un citos tiesību aktos. Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.6. (6) Atbalsta pasākumi mācību satura nodrošināšanai. 31.12.2017.

2015 – 2020

SAM 8.5.2.

VISC,

Izstrādāts kvalifikācijas eksāmena saturs 50 profesionālajām kvalifikācijām. ESF finansējums.
31.12.2017.

2015 – 2020

SAM 8.5.2.

VISC,

Nodrošināta 32 simulāciju izmantošana profesionālās izglītības iestādēs. ESF finansējums.
1.1.7.UZDEVUMS: Finansējuma nodrošināšana mācību līdzekļu iegādei skolu bibliotēku fondu atjaunošanai (iesaistītās institūcijas – KM, pašvaldības VARAM, VM)
1.1.7.(1) Mācību literatūras izdošanu regulējošās normatīvās bāzes pilnveide. 31.12.2016. IZM Atbilstoši Latvijā nostiprinātajai mācību literatūras izdošanas praksei veikti grozījumi normatīvajā regulējumā par kārtību, kādā valsts un pašvaldības organizē un finansē mācību līdzekļu izdošanu un iegādi izglītības iestādēm. Piešķirtā VB ietvaros
1.1.7. (2) Finansējuma divkārtēja palielināšana vispārējā izglītībā mācību līdzekļu iegādei no valsts budžeta. 31.12.2017. IZM Plānots papildu finansējuma pieprasījums likumā par valsts budžetu 2018.gadam un turpmākajos 2 gados. Papildu nepieciešamais* VB – 9 170 000 EUR gadā.

Mērķdotācija pašvaldībām mācību līdzekļu, t.sk. mācību metodisko līdzekļu, iegādei 2016. g. – 7409367 eiro; 2017.g. – 7409367 eiro.

1.1.7. (3) Mācību materiālu pielāgošana Braila rakstā. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Braila rakstā pielāgoti mācību līdzekļi 1.–12.klasei 12 mācību priekšmetos (1530 mācību grāmatas). ESF finansējums.
1.1.8.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde un aprobācija nozares pamatprofesijām (iesaistītās institūcijas – nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, sociālie partneri KM, VM, VM)
1.1.8. (1) Profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde. 31.12.2017. VISC 30 profesionālās izglītības paraugprogrammas (kopā 60 profesionālās izglītības paraugprogrammu izstrāde līdz 2020.gadam). Papildu nepieciešamais* 2016. gadā VB – 203340 EUR, 2017.gadā VB – 203340 EUR (atlīdzība). Vienas programmas izmaksas = EUR 13 556,00. 2016.gadā, 2017.gadā katru gadu izstrādā 15 paraugprogrammas = 203 340, 00 EUR gadā.
1.1.9.UZDEVUMS: Atbalsts praktiskajām mācībām un mācību praksēm profesionālajā izglītībā (iesaistītās institūcijas – nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, darba devējus un uzņēmējus apvienojošās organizācijas vai profesionālās organizācijas, profesionālās izglītības iestādes un koledžas KM, LM, VM)
1.1.9. (1) Kvalifikācijas un darba aizsardzības prasībām atbilstošu praktisko mācību un mācību prakšu, kā arī darba vidē balstītu mācību nodrošināšana profesionālās vidējās un arodizglītības programmās, t.sk. sniedzot atbalstu mācībām pie amata meistara vai uzņēmumā, veicinot amatu izglītības pieejamību. 31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.5.1.3

LDDK

Darba vidē balstītās mācībās vai amata mācībā pie amata meistara iesaistīti 1260 audzēkņi, tai skaitā audzēkņi ar invaliditāti. (Mācību praksē uzņēmumos iesaistīti 5134 audzēkņi.)4

ESF finansējums.

1.1.10.UZDEVUMS: Augstākās izglītības studiju programmu struktūras un satura pilnveide (iesaistītās institūcijas – augstākās izglītības iestādes VM)
1.1.10.(1) Akadēmisko un profesionālo studiju programmu struktūras un saturiskās pilnveides iespēju analizēšana, paredzot iespējamās izmaiņas normatīvajā regulējumā un studiju programmu saturā. 2014. (izpildīts) IZM Izstrādāti Ministru kabineta 2014.gada 13.maija noteikumi Nr.240 "Noteikumi par valsts akadēmiskās izglītības standartu" un Ministru kabineta 2014.gada 26.augusta Nr.512 "Noteikumi par otrā līmeņa profesionālās augstākās izglītības valsts standartu". Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.11.UZDEVUMS: Augstākās izglītības nozaru pārstrukturizācija (iesaistītās institūcijas – EM, FM, KM, VM, ZM, LDDK, LTRK, nozaru asociācijas VM), Augstākās izglītības padome)
1.1.11.(1) Augstākās izglītības nozaru pārstrukturizācijas pasākumi, kas vērsti uz studējošo skaita proporcijas maiņu atbilstoši darba tirgus vidēja un ilgtermiņa prognozēm, t.sk. palielinot darba devēju lomu un motivāciju kvalitatīvu prakšu nodrošināšanā un sniedzot atbalstu 1.līmeņa profesionālās augstākās izglītības (koledžu) piedāvājuma palielināšanai.

01.01.2017.

IZM Par 50% palielināts studiju vietu skaits studiju programmās studiju tematiskajās grupās "Dabas zinātnes, matemātika un informācijas tehnoloģijas" un "Inženierzinātnes, ražošana un būvniecība". Nodrošināta studiju vietu skaita proporcijas maiņa par labu STEM un profesionālajām izglītības studiju programmām.

Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2015. IZM, AII Īstenota koledžu reorganizācija. Nodrošināta Rīgas uzņēmējdarbības koledžas reorganizācija Banku augstskolai aģentūras statusā. Izstrādāti MK rīkojumu projekti par Daugavpils medicīnas koledžas un Rīgas 1. medicīnas koledžas reorganizāciju, paredzot to integrēšanu universitātē(-s). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

SAM 8.2.3.5
IZM, AII Veicināta augstskolu stratēģiskā specializācija, kas izriet no augstskolu attīstības stratēģijās noteiktā studiju un pētniecības programmu profila, izveidotas studiju virzienu padomes studiju virzienos, kas ietver studiju programmas studiju tematiskajās grupās "Dabas zinātnes, matemātika un informācijas tehnoloģijas" un "Inženierzinātnes, ražošana un būvniecība". ESF finansējums.
1.1.12.UZDEVUMS: Doktorantūras studiju programmu un zinātniskās darbības kvalitātes paaugstināšana (iesaistītās institūcijas –augstākās izglītības iestādes VM)
1.1.12.(1) Kopīgu doktora studiju programmu izstrāde. 31.12.2017.

2017–2023

SAM 8.2.1.6
IZM 5 kopīgās doktorantūras studiju programmas, kuru izstrādei un ieviešanai piešķirts ESF atbalsts. ESF finansējums.
1.1.12.(2) Doktorantūras un promocijas procesa pilnveidošanas pasākumu plāna izstrāde. 01.01.2017. IZM Izstrādāta doktorantūras un promocijas procesa pilnveides koncepcija un īstenošanas pasākumu plāns.

Sagatavoti priekšlikumi normatīvajos aktos attiecībā uz doktora grāda piešķiršanas kārtību.

Piešķirtā VB ietvaros.
1.1.12.(3) Inovāciju granti studentiem. 31.12.2017.

2016–2023

SAM 1.1.1.7
IZM Sniegts atbalsts studentiem, jo īpaši STEM, medicīnas un radošo industriju jomās, pētniecības un inovācijas projektu īstenošanai jaunu produktu un tehnoloģiju izstrādei, un inovatīvu risinājumu izstrādei praktisku nozares vai sabiedrības problēmu risināšanai. ESF finansējums.
1.2.rīcības virziens: Pedagogu un akadēmiskā personāla motivācijas un profesionālās kapacitātes paaugstināšana
1.2.1.UZDEVUMS: Pedagogu kvalitātes, atalgojuma un motivācijas sistēmas ieviešana (iesaistītās institūcijas – LIZDA, LIVA, nozaru ministrijas)
1.2.1.(1)

Pedagogu profesionālās darbības kvalitātes novērtēšanas procesa nodrošināšana.

31.12.2017. IZM Kopumā 95 pedagogi, kas īsteno vispārējās un profesionālās, profesionālās ievirzes un interešu izglītības programmas, ieguvuši 4. un 5. kvalitātes pakāpi. Papildu nepieciešamais* VB – 2016.g 42 pedagogi x 89,64 x 1,2359 x 12 = 55 836,18 EUR; 53 pedagogi x 89.64 x 1,2359 x 4 mēneši = 23 486, 65 EUR.

2017.g 95 pedagogi x 89,64 x 1,2359 x 12 = 126 296,13 EUR.

31.12.2017. IZM Kvalitātes pakāpes piemaksu 3.– 5.kvalitātes pakāpes ieguvējiem (līdz 2014.gada 31.augustam iegūtās kvalitātes pakāpes) nodrošināšana.

Piešķirtā VB ietvaros.

1.2.2.UZDEVUMS: Atbalsts8 profesionālajā izglītībā iesaistīto pedagogu profesionālās un prakšu vadītāju pedagoģiskās kompetences pilnveidei darba vietā sadarbībā ar Latvijas darba devējiem (iesaistītās institūcijas – EM, KM, LM, ZM, pašvaldības, NVO, profesionālās izglītības iestādes, LDDK, LABS, LTRK, LAK)
1.2.2. (1) Pedagogu un prakses vadītāju pedagoģiskās un profesionālās kompetences paaugstināšana. 31.12.2017.

2015 – 2022

SAM 8.5.3.9
VISC 860 pedagogi, amata meistari un prakses vadītāji pilnveidojuši profesionālo, t.sk. pedagoģisko, kompetenci, kas ietver arī jaunu mācību materiālu aprobāciju. ESF finansējums.
1.2.2. (2) Pedagogu noslodzes iespēju stiprināšana skolu autonomijas sekmēšanas kontekstā. 31.12.2015.

IZM

150 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi B programmās apguvuši pedagoģijas pamatus un vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros.
1.2.3.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā (profesionālās izglītības iestāžu administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveide) mācību organizācijas, metodisko jautājumu un tehnoloģiju attīstības kontekstā (iesaistītās institūcijas – nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, profesionālās izglītības iestādes, profesionālās izglītības iestādes, pašvaldības, LDDK, LABS, LTRK, LAK)
1.2.3. (1) Profesionālās kompetences pilnveides nodrošināšana administratīvajam un pedagoģiskajam personālam pieaugušo izglītībā. 31.12.2017.

2015 – 2022

SAM 8.5.3.

VISC

Nodrošināts atbalsts profesionālās izglītības iestāžu administrācijai profesionālās kompetences pilnveidē pieaugušo izglītības procesa vadībā un sadarbības ar darba devējiem uzlabošanai, administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveidei mācību organizācijas, metodisko jautājumu un tehnoloģiju attīstības kontekstā, t.sk. neformālās izglītības pasākumi labās prakses pārņemšanai pieaugušo izglītības attīstībai. ESF finansējums.
1.2.4.UZDEVUMS: Atbalsta nodrošināšana e-twinning projektu īstenošanai
1.2.4.(1) Pedagogu savstarpējas starptautiskas sadarbības veicināšana, sekmējot svešvalodu apguvi un veidojot IKT prasmes kā daļu no ikdienas dzīves mācību telpā.

31.12.2017.

JSPA Katra mācību gada laikā uzsākti vismaz 250 eTwinning projekti skolu sadarbības platformā www.etwinning.net.

Atbalsta rīki:

informācijas, labās prakses piemēru, atbalsta materiālu izplatīšana sabiedriskajā telpā;

nacionāla un starptautiska līmeņa apmācības klātienē un tiešsaistē par iesaistīšanos eTwinning, projektu metodi un IKT rīkiem (40 apmācības/800 dalībniekiem);

etwinning.net interneta platformas administrēšana, pārraudzība un atbalsts.

2014.g. – 180 000 EUR

(EK finansējums 80%)

2015.–2020. gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī.

1.2.5.UZDEVUMS: Atbalsts jaunajiem pedagogiem vidējās izglītības pakāpē (STEM mācību priekšmetu un jomu pedagogiem no 5. līdz 12.klasei) (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, vispārējās izglītības iestādes, biedrības un nodibinājumi)
1.2.5.(1)

Jauno pedagogu adaptācijas procesa nodrošināšana, uzsākot darbu izglītības iestādē.

31.12.2015. IZM A programmas (profesionālās kompetences stiprināšana STEM mācību priekšmetos) apguvuši 240 pedagogi (40 mentori, kuri strādā ar jaunajiem pedagogiem; 200 pedagogi, kas uzsāk darbu ar ieguvuši B kvalifikāciju). Piešķirtā VB ietvaros.
1.2.5. (2) Pieredzes apmaiņas semināru organizēšana jauno pedagogu profesionālās kompetences stiprināšanai, piedāvājot vispārējo kompetenču pilnveidi. 31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 280 vispārējās izglītības pedagogi (B programmās STEM) apguvušu vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015 IZM 80 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi (B programmās STEM) apguvušu vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 292 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi (B programmās pedagoģijas pamati) apguvuši vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. IZM 250 vispārējās un profesionālās izglītības pedagogi (B programmās pedagoģijas pamati) apguvuši vairāku mācību priekšmetu pasniegšanas metodiku. Piešķirtā VB ietvaros.
1.2.6.UZDEVUMS: Akadēmiskā personāla motivācijas paaugstināšana (iesaistītās institūcijas – FM, KM, VM, ZM, augstākās izglītības iestādes Augstākās izglītības padome)
1.2.6.(1) Akadēmiskā personāla motivācijas paaugstināšana. 01.01.2017. IZM Sagatavoti priekšlikumi grozījumiem MK 2006.gada 12.decembra noteikumos Nr.994 "Kārtība, kādā augstskolas un koledžas tiek finansētas no valsts budžeta līdzekļiem". Piešķirtā VB ietvaros.
1.2.6.(2)

Akadēmiskā personāla ataudze un pilnveide, nodrošinot jauno pasniedzēju piesaisti, atbalstot doktorantu akadēmisko darbu augstākās izglītības iestādē.

31.12.2017.

2017– 2023

SAM 8.2.2.10
IZM 70 doktoranti, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā.

50 ārvalsts pasniedzēji, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā Latvijā.

ESF finansējums.
1.2.7.UZDEVUMS: Administratīvā, pedagoģiskā un akadēmiskā personāla profesionālās izglītības un augstākās izglītības iestādēs kompetences pilnveide11 mācību organizācijas, metodiskos jautājumos un tehnoloģiju attīstības kontekstā ( (iesaistītās institūcijas – profesionālās un augstākās izglītības iestādes)
1.2.7. (1) Vispārējās izglītības iestāžu administratīvā personāla kompetenču pilnveide. 31.12.2014.

(izpildīts)

IZM

250 vispārējās izglītības iestāžu vadītāji un viņu vietniekiem nodrošināta pedagoģiskās kompetences pilnveide (A programma). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. IZM Vispārējās izglītības iestāžu 300 vadītāji un viņu vietniekiem nodrošināta pedagoģiskās kompetences pilnveide (A programma). Piešķirtā VB ietvaros.
1.2.7. (2) Profesionālās izglītības iestāžu administratīvā personāla kompetenču pilnveide.

 

31.12.2015. IZM Profesionālās izglītības iestāžu 75 vadītāji kopā ar vietniekiem– nodrošināta pedagoģiskās kompetences pilnveide (A programma). Piešķirtā VB ietvaros.
1.2.7. (3) Profesionālās izglītības iestāžu pedagoģiskā personāla kompetenču pilnveide. 31.12.2016. IZM Nodrošonāta profesionālajās izglītības iestāžu 260 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide (A programma) par darba drošības jautājumiem. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM Pilnveidota (B programmas) 116 profesionālās izglītības pedagogu (profesionālā vidējā un arodizglītībā) kompetence veselības jautājumu apguves nodrošināšanai (veselību ietekmējoši personības faktori, atkarību cēloņi un to profilakse, kā arī uzturs un sports), vadot darba drošības un grupu audzinātāju stundas. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015.

IZM

Pilnveidota (B programmas) 200 profesionālās izglītības pedagogu (profesionālā vidējā un arodizglītībā) kompetence veselības jautājumu apguves nodrošināšanai (veselību ietekmējoši personības faktori, atkarību cēloņi un to profilakse, kā arī uzturs un sports), vadot darba drošības un grupu audzinātāju stundas. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016. IZM Pilnveidota (B programmas) 100 profesionālās izglītības pedagogu (profesionālā vidējā un arodizglītībā) kompetence veselības jautājumu apguves nodrošināšanai (veselību ietekmējoši personības faktori, atkarību cēloņi un to profilakse, kā arī uzturs un sports), vadot darba drošības un grupu audzinātāju stundas. Piešķirtā VB ietvaros.
1.2.7. (4) Akadēmiskā personāla augstākās izglītības iestādēs kompetenču pilnveide. 31.12.2017.

2017– 2023

SAM 8.2.2.

IZM

70 doktoranti, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā.

50 ārvalsts pasniedzēji, kas saņēmuši ESF atbalstu darbam augstākās izglītības institūcijā Latvijā.

ESF finansējums.
1.3.rīcības virziens: 21.gadsimtam atbilstīgas izglītības vides un izglītības procesa nodrošināšana
1.3.1.UZDEVUMS: Atbalsts pašvaldību izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai un vispārējās izglītības mācību vides uzlabošanai sniedzot atbalstu izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai reģionālā līmenī (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, vispārējās izglītības iestādes, VARAM, plānošanas reģioni)
1.3.1. (1) Atbalsta pasākumi vispārējās izglītības iestāžu mācību vides infrastruktūras uzlabošanai un modernizācijai, ievērojot katras pašvaldības un plānošanas reģiona īpatnības un izglītības pakalpojuma attīstības stratēģijas. 31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.1.2.12
IZM Uzlabota vispārējās izglītības iestāžu, tai skaitā pašvaldības ģimnāziju mācību vide nacionālas nozīmes attīstības centros (9 republikas nozīmes pilsētas), ievērojot iekļaujošās izglītības principus saskaņā ar pašvaldību ilgtspējas attīstības prognozēm izglītības jomā. ERAF finansējums.
31.12.2016. IZM Kartējums ES fondu 2014.–2020.gada plānošanas perioda ERAF investīcijām visparējās izglītības infrastruktūrā. Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.1.2.

IZM Uzlabota vispārējās izglītības iestāžu, t.sk. sākumskolu (1.-6.klase) un vidusskolu, kā arī izglītības iestāžu, kas īsteno gan profesionālās izglītības programmu, gan vispārējās izglītības programmu, mācību vide ārpus republikas nozīmes pilsētām, ievērojot iekļaujošās izglītības principus, saskaņā ar pašvaldību ilgtspējas attīstības prognozēm izglītības jomā. ERAF finansējums.
1.3.2.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības mācību vides uzlabošana atbilstoši tautsaimniecības nozaru attīstībai (iesaistītās institūcijas – profesionālās izglītības iestādes, nozaru ministrijas, pašvaldības, Nozaru ekspertu padomes, Nozaru konsultatīvā padome, Kultūrizglītības padome13)

1.3.2. (1)

Profesionālās izglītības iestāžu mācību vides uzlabošana atbilstoši tautsaimniecības nozaru attīstībai.

02.07.2015.14 IZM Kartējums ES fondu 2014.–2020.gada plānošanas perioda ERAF investīcijām profesionālās izglītības infrastruktūrā. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.1.3.15

IZM Nodrošināts atbalsts mācību vides (t.sk. arī sporta un dienesta viesnīcu infrastruktūras izveidei un uzlabošanai un ar atbilstošajām NEP vai NKP saskaņota mācību aprīkojuma PIKC īstenotajās prioritārajās (mehānika un metālapstrāde; enerģētika; elektronika un automātika; ķīmijas tehnoloģijas un biotehnoloģija; mašīnzinības; pārtikas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; tekstiliju ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; kokapstrādes tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; poligrāfijas ražošanas tehnoloģijas un izstrādājumu izgatavošana; būvniecība un civilā celtniecība; lauksaimniecība, mežsaimniecība un zivsaimniecība; veterinārija; individuālie pakalpojumi (tūrisma un atpūtas organizācija vai viesnīcu un restorānu serviss); mākslas, mūzika, radošā industrija, skaistumkopšanas pakalpojumi, transporta pakalpojumi, datorzinātne) profesionālās izglītības programmās un jomās modernizācija.

IZM padotībā esošās profesionālās izglītības iestādes – potenciālās (indikatīvi) finansējuma saņēmējas:

Ogres Tehnikums;

PIKC "Kandavas Valsts; lauksaimniecības tehnikums";

Kuldīgas Tehnoloģiju un tūrisma profesionālā vidusskola;

Priekuļu Tehnikums/ Cēsu profesionālā vidusskola;

Saldus Profesionālā vidusskola;

Smiltenes tehnikums;

PIKC "Rīgas Valsts tehnikums";

VSIA "Rīgas Tūrisma un radošās industrijas tehnikums";

Rīgas Stila un modes profesionālā vidusskola;

Rīgas Amatniecības vidusskola;

Rīgas Tirdzniecības profesionālā vidusskola;

Rēzeknes tehnikums;

Daugavpils tehnikums;

Daugavpils Būvniecības tehnikums;

PIKC "Liepājas Valsts tehnikums";

Ventspils tehnikums;

Jelgavas Tehnikums/ Jelgavas Amatu skola;

Valmieras tehnikums.

ERAF finansējums.

1.3.3.UZDEVUMS: Augstākās izglītības institūciju resursu mērķtiecīga izmantošana, veicinot STEM studiju un zinātniskā darba teritoriāli telpisko koncentrēšanos un materiālās un tehniskās bāzes modernizēšanu (iesaistītās institūcijas – FM, KM, LM, ZM, augstākās izglītības iestādes, Augstākās izglītības padome)
1.3.3.(1) Augstākās izglītības institūciju resursu mērķtiecīga izmantošana, veicinot STEM studiju un zinātniskā darba teritoriāli telpisko koncentrēšanos un materiālās un tehniskās bāzes modernizēšanu, t.sk. reģionos un medicīnas un radošo industriju jomās.

31.12.2016.

IZM Kartējums ES fondu 2014.–2020.gada plānošanas perioda ERAF investīcijām augstākās izglītības infrastruktūrā. Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017.

2016-2019

SAM 8.1.1.16

IZM Nodrošināta STEM studiju un zinātniskā darba infrastruktūras attīstība, iekārtu un aprīkojuma, t.sk. tālmācības rīku, IKT risinājumu, programmatūras, bibliotēku resursu iegāde, lai atbilstoši augstskolu stratēģiskām specializācijām, kas izriet no augstskolu attīstības stratēģijās noteiktā studiju un pētniecības programmu profila, izveidotu teritoriāli koncentrētu un uzlabotu studiju un zinātniskā darba bāzi STEM.

ERAF finansējums.

1.3.4.UZDEVUMS: Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības STEM programmu, t.sk. medicīnas un radošo industriju jomās, īstenošanai nepieciešamo mācību vides uzlabošana koledžās atbilstoši tautsaimniecību nozaru attīstībai (iesaistītās institūcijas – koledžas, nozaru ministrijas)
1.3.4.(1) Pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības STEM programmu, t.sk. medicīnas un radošo industriju jomās, īstenošanai nepieciešamo mācību vides uzlabošana koledžās atbilstoši tautsaimniecību nozaru attīstībai.

31.12.2016.

IZM Kartējums ES fondu 2014.–2020.gada plānošanas perioda ERAF investīcijām augstākās izglītības infrastruktūrā.

Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017.

2016 – 2019

SAM 8.1.4.17
IZM Uzlabota pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības STEM, t.sk. medicīnas un radošās industrijas, studiju mācību vide koledžās, veicot ēku renovāciju un aprīkojuma modernizāciju atbilstoši tautsaimniecības nozaru attīstībai. ERAF finansējums.
1.4.rīcības virziens: Iekļaujošās izglītības principa īstenošana un sociālās atstumtības riska mazināšana
1.4.1.UZDEVUMS: Skolotāja palīgi un pedagoga palīgi: atalgojuma nodrošināšana skolotāju un pedagogu palīgiem valsts un pašvaldību vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs (iesaistītās institūcijas – KM, LM, pašvaldības, NVO)
1.4.1.(1) Finansējuma nodrošināšana divu pedagogu atalgojumam 1. un 2.klasē atbilstoši noteiktam skolēnu skaitam valsts un pašvaldību vispārējās izglītības iestādēs.

31.12.2017

IZM

Nodrošināts otrais pedagogs tajās klasēs, kur skolēnu skaits ir 28 un vairāk.

Papildu nepieciešamais* VB kopā – 3 716 433 EUR (1.un 2.klasē pamatpriekšmetos, kurās skolēnu skaits ir 28 un lielāks, tiek plānots otrs pedagogs sekojošos priekšmetos – matemātika, latviešu valoda, sociālās zinības, svešvaloda. Pēc mācību plāna 1.un 2.klasē: latviešu valoda – 6, matemātika 4; sociālās zinības – 1; svešvaloda – 1), no tiem:

2016.g. – 1 769 730 EUR (339 x 320 x 23,59% x 12 x 10%) mērķdotācija pašvaldībā (62.resors) 05.00.00 "Mērķdotācija pašvaldībām – pašvaldību izglītības iestāžu pedagogu darba samaksai un valsts sociālās apdrošināšanas obligātajām iemaksām";

2017.g. – 1 946 703 EUR (2017.gads x 10%) EUR mērķdotācija pašvaldībā (62.resors) 05.00.00 "Mērķdotācija pašvaldībām – pašvaldību izglītības iestāžu pedagogu darba samaksai un valsts sociālās apdrošināšanas obligātajām iemaksām".

31.12.2017. IZM Nodrošināts speciālais pedagogs uz noteiktu skolēnu skaitu ar speciālām vajadzībām, kuri tiek integrēti vispārējās izglītības iestādēs. Papildu nepieciešamais* VB – 7 919 012 EUR, no tiem:

2016.g. – 3 851 490 EUR;

2017.g. – 4 067 522 EUR

62.resors – Mērķdotācijas pašvaldībām

Līdz 2015.gada martam vispārējās izglītības iestādēs ir integrēti 5019 skolēni. Turpmāk katru gadu skolēni ar speciālām vajadzībām no speciālām izglītības iestādēm plānots integrēt vispārējās izglītības iestādēs – 2016.gadā 5%, t.i.298 skolēni, 2017.gadā 10%, t.i. 596 skolēni, 2018.gadā 17%, t.i. 1013 skolēni.

1.4.1. (2) Asistenta pakalpojumu nodrošināšana. 31.12.2017. IZM Nodrošināti finansējums asistenta pakalpojuma saņemšanai izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām, kuri integrēti vispārējās izglītības iestādēs. Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.2.UZDEVUMS: Jauniešu ar speciālām vajadzībām (redzes traucējumi, dzirdes traucējumi, fiziskās attīstības traucējumi, somatiskās saslimšanas, valodas traucējumi, mācīšanās traucējumi, garīgās veselības traucējumi, garīgās attīstības traucējumi, smagi garīgās attīstības traucējumi vai vairāki smagi attīstības traucējumi) integrācijas pasākumi izglītības iestādē (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, izglītības iestādes, biedrības un nodibinājumi)
1.4.2. (1) Atbalsta nodrošināšana vispārējās izglītības iestādēm izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.18

VISC 200 vispārējās izglītības iestādes saņēmušas ESF atbalstu personalizētas mācību pieejas attīstībai un ieviešanai izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai. ESF finansējums.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

VISC Nodrošināts atbalsts vasaras nometņu un pasākumu (festivāli, izstādes, konkursi, radošās darbnīcas) organizēšanai jauniešiem ar speciālām vajadzībām un jauniešu ar speciālām vajadzībām iesaiste tajos. ESF finansējums.
1.4.2. (2) Pasākumi atbalsta personālam izglītojamo spēju un attīstības līmeņa noteikšanā, ietverot izglītības un klīnisko psihologu, logopēdu un speciālo pedagogu sagatavošana darbam ar diagnostikas testiem, lai pēc iespējas objektīvāk varētu noteikt izglītojamo izglītības vajadzības.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

VISC Nodrošināta pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide darbam ar izglītojamajiem ar speciālām vajadzībām un sociālās atstumtības riskam pakļautajiem izglītojamajiem, kuriem nepieciešama pedagoģiskā korekcija, tādējādi veicinot iekļaujošo izglītību. ESF finansējums.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

VISC Nodrošināti pasākumi izglītojamo mācību grūtību un mācīšanās traucējumu diagnosticēšanai, t.sk. pedagoģiskā personāla un atbalsta personāla (psihologu, sociālo pedagogu, asistentu) izglītošana. ESF finansējums.
1.4.2.(3). Pasākumi pedagogu profesionālās pilnveides nodrošināšanai, ievērojot iekļaujošas izglītības principu īstenošanu. 31.12.2014.

(izpildīts)
IZM Pilnveidotas 300 vispārējās izglītības iestāžu pedagogu profesionālās kompetences (A programmas), nodrošinot iespēju īstenot speciālās izglītības programmas iekļaujošās izglītības principa nodrošināšanas kontekstā. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. IZM Pilnveidotas 125 pedagogu profesionālās kompetences (B programmas), nodrošinot iespēju īstenot speciālās izglītības programmas iekļaujošās izglītības principa nodrošināšanas kontekstā Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016. IZM Pilnveidota 200 vispārējās izglītības iestāžu pedagogu profesionālās kompetences (A programmas) skolēnu ar speciālām vajadzībām vajadzību diagnosticēšanai, iekļaujošās izglītības atbalsta pasākumu organizēšanai. Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.3.UZDEVUMS: Preventīvu pasākumu īstenošana izglītības pieejamībai un agrīnas skolas pamešanas mazināšanai, īpaši nabadzības vai sociālās atstumtības riskam pakļautajiem bērniem un jauniešiem profesionālās un vispārējās izglītības iestādēs (iesaistītās institūcijas – izglītības iestādes, pašvaldības un to apvienības, AM, KM)
1.4.3. (1) Sistēmiski uzlabojumi agrīnas mācību pamešanas mazināšanai.

31.12.2014.

(izpildīts)

IZM

Veikts pētījums par priekšlaicīgas mācību pamešanas iemesliem un riskiem jauniešiem vecuma grupā no 13 līdz 18 gadiem. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM Izstrādāts pētījums "Izaicinājumu un to risināšanas iespēju identificēšana un analīze, kas ietekmē pieaugušo (18–24 gadi) iesaistīšanos (atgriešanos) mūžizglītības procesā". 1.2.2.3.2.apakšaktivitātes ESF finansējums – 1 383 209.26 EUR.
30.09.2015. IZM Pētījums par politikas alternatīvu veidošanu priekšlaicīgas mācību pārtraukšanas problēmas risināšanai, t.sk. ņemot vērā priekšlaicīgi mācību pametušo jauniešu viedokli. Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.3. (2) Preventīvu pasākumu īstenošana izglītības pieejamībai un agrīnas skolas pamešanas mazināšanai. 31.12.2017.

2015 – 2017

SAM. 8.3.4.19

IZM Tiešie darbības rezultāti, atbalstāmās darbības un citi ieviešanas nosacījumi tiks definēti 8.3.4.SAM ietvaros pēc izpētes par agrīnas mācību pamešanas iemesliem noslēgšanas un rezultātu apkopošanas (indikatīvi līdz 2015.gada 1.novembrim). ESF finansējums
1.4.3. (3) Normatīvās bāzes pilnveide, lai mazinātu izglītojamo segregāciju un veicinātu iekļaujošas izglītības principa īstenošanu. 30.08.2015. IZM Veikti grozījumi normatīvajā regulējumā, kas nosaka kārtību, kādā izglītojamie tiek uzņemti vispārējās izglītības iestādēs, t.sk. internātskolās, un atskaitīti no tām, kā arī obligātajām prasībām izglītojamo pārcelšanai uz nākamo klasi. Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.4.UZDEVUMS: Nozares ekspertu, VISC un pašvaldību līmeņa speciālistu izpētes pasākumi ar mērķi veicināt agrīnu, savlaicīgu speciālo izglītības vajadzību diagnostiku dažādās izglītības pakāpēs (izņemot augstāko izglītību) (iesaistītās institūcijas – VM, pašvaldības, psihologu un logopēdu profesionālās asociācijas)
1.4.4. (1) Izglītojamo izpētes pasākumu nodrošināšana, lai noteiktu izglītojamo speciālās vajadzības, iesakot atbilstošus atbalsta pasākumus kvalitatīva mācību procesa nodrošināšanā. 31.12.2017. VISC Katru gadu organizētas 85 Valsts pedagoģiski medicīniskās komisijas sēdes, kurās tiek veikta psihologa, speciālā pedagoga, logopēda un ārsta speciālista izpēte vidēji 680 izglītojamiem, lai noteiktu viņu spējas, attīstības līmeni un ieteiktu atbilstošus atbalsta pasākumus kvalitatīva mācību procesa nodrošināšanai (2040 izglītojamie 3 gados).

Regulāra izglītojamo vecāku, pedagogu, pašvaldību pārstāvju konsultēšana par pasākumiem, kas nodrošināmi, lai izglītības procesā iekļautu izglītojamos ar speciālām vajadzībām.

Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. VISC Sniegta metodiskā palīdzība (metodiskie ieteikumi, individuālās un grupu konsultācijas) pašvaldību pedagoģiski medicīnisko komisiju speciālistiem izglītojamo spēju un attīstības līmeņa izvērtēšanā un atbilstošu atbalsta pasākumu ieteikšanā. Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017.

VISC Organizēti 3 semināri (100 dalībniekiem) gadā speciālistiem, atbalsta komandu pārstāvjiem par speciālo vajadzību diagnostiku un atbalsta nodrošināšanu izglītības procesā izglītojamiem ar speciālām vajadzībām (9 semināri, 300 dalībniekiem trīs gados). Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.4. (2) DIBELS Next agrīnās lasītprasmes novērtēšanas testa izstrāde, standartizācija 4.-6.klasei, mācību sasniegumu testu intensīva attīstība, lai atkārtoti varētu vērtēt izglītojamo mācību sasniegumus un savlaicīgi sniegtu nepieciešamo atbalstu mācību procesā. 31.12.2017.

2015 – 2021

SAM 8.3.1.
VISC Izstrādāts un psihologiem, logopēdiem un speciālajiem pedagogiem pieejams izmantošanai DIBELS Next agrīnās lasītprasmes novērtēšanas tests.

Darbam ar testu izglītoti 240 speciālisti.

ESF finansējums.
1.4.5.UZDEVUMS: Atbalsta personāla – psihologs, logopēds, speciālais pedagogs – pieejamības nodrošināšana izglītības iestādēs (īpaši pirmsskolas un pamatizglītības posmā) (iesaistītās institūcijas – pašvaldības)

1.4.5. (1)

Nosacījumu izstrāde atbalsta personāla (psihologs, logopēds, speciālais pedagogs) pieejamības nodrošināšana izglītības iestādēs. 31.12.2016. IZM Izstrādāti nosacījumi atbalsta personāla nodrošināšanai izglītības iestādēs vai pašvaldībās. Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.6.UZDEVUMS: Sociālās atstumtības riskam pakļauto jauniešu iesaiste neformālās izglītības programmās (iesaistītās institūcijas – pašvaldības)
1.4.6.(1) Jaunatnes politikas valsts programmas īstenošana. 31.12.2017. JSPA Nodrošināts atbalsts sociālās atstumtības riskam pakļauto jauniešu iesaistīšanai ilgtermiņa apmācībās, papildus nodrošinot apmācības sociālajiem darbiniekiem un darbā ar jaunatni iesaistītām personām;

nodrošināts atbalsts sociālās atstumtības riskam pakļauto jauniešu, kas pabeiguši ilgtermiņa apmācības, organizēto projektu – iniciatīvu īstenošanai, kas nodrošina gan šo jauniešu iesaistīšanos dažādās pašiniciētās aktivitātēs, gan līdzdalību vietējos un reģiona līmeņa demokrātijas procesos ( 2 apmācības 45 sociālajiem darbiniekiem un , apstiprinātas aptuveni 20 iniciatīvas – projekti gadā).

Piešķirtā VB ietvaros

2014.g. apmācībām – 19 778 euro

2014.g. projektiem – 28 457 euro (pašvaldībām) un 28 457 euro (NVO).

2015. – 2017.gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī.

1.4.7.UZDEVUMS: Atbalsts augstākās izglītības iegūšanai sociāli mazāk aizsargātām iedzīvotāju grupām (iesaistītās institūcijas – FM, KM, VM, ZM, AII, augstākās izglītības iestādes)
1.4.7.(1) Atbalsts augstākās izglītības iegūšanai sociāli mazāk aizsargātām iedzīvotāju grupām, t.sk. stipendijas, granti studiju maksas segšanai, kā arī individuālo studiju plānu pieejamības nodrošināšanai. 01.06.2016. IZM Izvērtētas alternatīvas augstākās izglītības pieejamības veicināšanai – studiju maksas sistēmas pārskatīšanai, uz sociālām vajadzībām vērsta studējošo atbalsta sistēmas veidošanai;

sagatavoti priekšlikumi grozījumiem atbilstošajos normatīvajos un likumdošanas aktos.

Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.8.UZDEVUMS: Atbalsts pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas pedagogu profesionālās kompetences pilnveide (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, vispārējās izglītības iestādes, biedrības un nodibinājumi)
1.4.8. (1) Pedagogu profesionālās kompetences paaugstināšana. 31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 750 interešu izglītības un profesionālās ievirzes izglītības iestāžu pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci STEM jomā (A programmas). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. IZM 200 interešu izglītības un profesionālās ievirzes izglītības iestāžu pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci STEM jomā (B programmas). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016. IZM 200 interešu izglītības un profesionālās ievirzes izglītības iestāžu pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci STEM jomā (B programmas). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 327 vispārējās izglītības iestāzu pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci, apgūstot B programmu "Pirmsskolas izglītības saturs un didatktika". Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 120 vispārējās izglītības iestāzu pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci, apgūstot B programmu "Pamatizglītības pirmā posma saturs un didaktika". Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 56 skolu psihologi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci bērnu tiesību aizsardzības (t.sk. vardarbības jautājumi) jomā (A programma). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. IZM 1200 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci bērnu tiesību aizsardzības (t.sk. vardarbības jautājumi) jomā (A programma). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 147 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci (B programma) izglītības jomas "Cilvēks un sabiedrība" mācību priekšmetu (vēsture, ģeogrāgfija) apguves nodrošināšanai. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. IZM 400 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci digitālajā pratībā (A programma), t. sk. apguvuši asistīvo IKT izmantošanu darbā ar izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām.". Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016. IZM 500 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci digitālajā pratībā (A programma), t. sk. apguvuši asistīvo IKT izmantošanu darbā ar izglītojamajiem ar speciālajām vajadzībām." Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. IZM 240 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci (A programma) finanšu pratībā. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2014.

(izpildīts)
IZM 39 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci (B programma pedagoģiskā procesa organizēšanā un vadīšanā kristīgajā mačībā 1.–3.klasē). Piešķirtā VB ietvaros.
1.4.8. (2) Pirmsskolas, pamatskolas un vidusskolas pedagogu profesionālās kompetences pilnveide mūsdienīgai latviešu valodas apguvei, bilingvālo mācību īstenošanai. 31.12.2014.

(izpildīts)
LVA 44 pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci (A programma) bilingvālajā metodikā. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. LVA Īstenota pirmsskolas izglītības iestāžu pedagogu profesionālās pilnveides programma bilingvālajā metodikā (katru gadu izglītoti 200 pedagogi). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. LVA Īstenota sākumskolas pedagogu profesionālās pilnveides programma bilingvālajā metodikā (ik gadu izglītoti 200 pedagogi) 1016. gadā – 10 kursi (izglītoti 200 pedagogi);

2017. gadā – 10 kursi (izglītoti 200 pedagogi).

Piešķirtā VB ietvaros

31.12.2017. LVA Īstenotas latviešu valodas un literatūras pedagogu profesionālās pilnveides programmas (ik gadu izglītoti 550 pedagogi)

Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017. LVA Īstenoti valsts valodas prasmes pilnveides kursi pedagogiem profesionālām vajadzībām (ik gadu izglītoti 200 pedagogi). Piešķirtā VB ietvaros.
2.1.rīcības virziens: Karjeras izglītības sistēmas attīstība un pakalpojumu pieejamība
2.1.1.UZDEVUMS: Karjeras izglītības pakalpojumu pieejamības nodrošināšana izglītojamajiem (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, NVO, socialie partneri, profesionālās izglītības iestādes, LM un citas nozaru ministrijas)
2.1.1.(1) Karjeras izglītības satura izstrāde. 18.08.2015. VIAA Karjeras izglītības īstenošanas plāns valsts un pašvaldību vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs. Piešķirtā VB ietvaros.
2.1.1.(2) Karjeras izglītības metodiskā atbalsta nodrošināšana. 31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.3.5.20

VIAA

Izstrādāts informatīvo un metodisko materiālu komplekts karjeras atbalsta īstenošanai vispārējās un profesionalās izglītības iestādēs (saskaņā ar VIAA izstrādātajiem karjeras atbalsta pasākumu plāna vadlīnijām un ieteikumiem). ESF finansējums.
31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.3.5.

VIAA

Nodrošināta vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs strādājošo pedagogu un karjeras atbalsta pasākumu īstenošanā iesaistīto speciālistu papildizglītība.

ESF finansējums.

31.12.2017.

 
VIAA Nodrošināta informācijas pieejamība e-vidē par izglītības iespējām Latvijā (datu bāzē NIID.LV ievietoto un regulāri aktualizēto visu pakāpju un veidu izglītības programmu skaits 14000). Piešķirtā VB ietvaros, ESF finansējums 2016.–2017.g.
31.12.2017. VIAA Informācijas pieaugums interneta vietnē "Profesiju pasaule" jauniešiem par uzņēmējdarbības virzieniem, pamatprofesijām darba tirgū (28 objekti/168 profesijas), to apraksts un vizualizācija (intervijas, foto galerijas, video). Piešķirtā VB ietvaros; ESF finansējums 2016.–2017.g.

31.12.2017.

VIAA Eiropas Komisijas konsultāciju un informācijas apmaiņas tīkla Euroguidance pasākumi karjeras atbalsta speciālistu profesionālo kompetenču pilnveidei (pasākumu skaits līdz 18). EK granta piešķīrums 49 000 EUR gadā;

Piešķirtā VB ietvaros.

2.1.1. (3) Karjeras pasākumu īstenošana. 31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.3.5.

VIAA

262 vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs saskaņā ar noslēgtajiem līgumiem īstenoti daudzveidīgi karjeras atbalsta pasākumi. ESF finansējums.

Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.3.5.

VIAA

Nodrošinātas nacionālo profesionālās meistarības konkursu organizēšana profesionālās izglītības iestāžu audzēkņiem (tai skaitā profesionālo prasmju demonstrācijas pasākumu organizēšana profesionālās izglītības pievilcības celšanai), konkursantu komandas sagatavošana un dalība starptautiskajos jauno profesionāļu meistarības konkursos. Piešķirtā VB ietvaros;

2016.–2017.g ESF finansējums.

31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.3.5.
VIAA Nodrošināta profesionālās izglītības iestāžu audzekņu un apsolventu vecumā līdz 25 gadiem sagatavošana un dalība starptautiskajos jauno profesionāļu meistarības konkursos. ESF finansējums.
31.12.2017.

2016.–2017.

SAM 8.3.5.
VIAA Ikgadējs pasākums "Karjeras nedēļa" Rīgā un reģionu lielākajās pilsētās vispārizglītojošo skolu skolēniem (24 000 dalībnieku gadā). Piešķirtā VB ietvaros;

2016.–2017.g ESF finansējums.

2.2.rīcības virziens: Priekšlaicīgi mācības pametušo un izglītību neieguvušo skaita samazināšana
2.2.1.UZDEVUMS: Preventīvu pasākumu īstenošana izglītības pieejamībai un agrīnas skolas pamešanas mazināšanai, īpaši nabadzības vai sociālās atstumtības riskam pakļautajiem bērniem un jauniešiem profesionālās un vispārējās izglītības (iesaistītās institūcijas – pašvaldības un to apvienības, AM)
2.2.1.(1) Atbalsts nacionālajiem izglītības pētījumiem. 31.12.2014.

(izpildīts)
VIAA Izstrādāts pētījums "Izaicinājumu un to risināšanas iespēju identificēšana un analīze, kas ietekmē pieaugušo (18–24 gadi) iesaistīšanos (atgriešanos) mūžizglītības procesā". ESF finansējums – 1 383 209,26 EUR.
2.2.1. (2) Atbalsta personāla – romu tautības skolotāju palīgu pieejamības nodrošināšana izglītības iestādēs, īpaši pirmsskolas un pamatizglītības posmā, kurās mācās romu skolēni. 31.12.2016. IZM Nodrošināta pedagogu profesionālās kompetences pilnveide atbalsta personālam – kopumā 45 romu tautības skolotāju palīgiem piecās republikas pilsētās/novados, kuros mācās romu tautības skolēni.

Piešķirtā VB ietvaros.

2.2.1. (3) Atbalsta pasākumi individualizētas mācību pieejas īstenošanai vispārējās izglītības iestādēs.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

IZM Nodrošināti pasākumi sociālās atstumtības riskam pakļautajiem izglītojamajiem iekļaušanai un integrācijai vispārējās izglītības sistēmā, izglītojamo mācību grūtību un mācīšanās traucējumu diagnosticēšanā, nepieciešamā pedagoģiskā personāla un atbalsta personāla (psihologu, sociālo pedagogu, asistentu) piesaistē. ESF finansējums.
2.2.1. (4) Pedagogu profesionālās kompetences paaugstināšana. 31.12.2014.

(izpildīts)
LVA 20 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci (A programma) darbam ar skolēniem, kuri ir atgriezušies no mācībām citā valstī (reemigrējuši) un izglītojamajiem, kuri ierodas Latvijā. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016. IZM 60 vispārējās izglītības pedagogi pilnveidojuši savu profesionālo kompetenci (A programma) darbam ar skolēniem, kuri ir atgriezušies no mācībām citā valstī (reemigrējuši) un izglītojamajiem, kuri ierodas Latvijā. Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

VISC Nodrošināta pedagogu kompetenču uzlabošana darbam ar izglītojamajiem ar sociālās atstumtības riskam pakļautajiem izglītojamajiem, kuriem nepieciešama pedagoģiskā korekcija, tādējādi veicinot iekļaujošo izglītību vispārējās izglītības iestādēs. ESF finansējums.
2.2.2.UZDEVUMS: Atbalsts priekšlaicīgi izglītības sistēmu atstāšanas riskam pakļautiem jauniešiem, piešķirot mērķstipendijas sākotnējās profesionālās izglītības un kvalifikācijas ieguvei (iesaistītās institūcijas – izglītības iestādes)
2.2.2.(1)

Pasākumi profesionālās izglītības pieejamības un pievilcības veicināšanai.

31.12.2017. IZM Izveidots stipendiju fonds, paredzot katram izglītojamam vidēji ne mazāk kā 50 euro mēnesī pašreizējo 14,23 euro mēnesī vietā;

2015.gadā (finansējums 1 ceturksnim) paredzamais audzēkņu skaits ir 23 813;

2016.gadā paredzamais audzēkņu skaits ir 24 409;

2017.gadā paredzamais audzēkņu skaits ir 25 019.

Piešķirtā VB ietvaros.
2.2.3.UZDEVUMS: Obligātā izglītības vecumā esošo bērnu, kuri nav reģistrēti nevienas izglītības iestādes sarakstā, uzskaites sistēmas pilnveide (iesaistītās institūcijas – LM, Valsts bērnu tiesību aizsardzības inspekcija, pašvaldības)
2.2.3. (1) Obligātā izglītības vecumā esošo bērnu, kuri nav reģistrēti nevienas izglītības iestādes sarakstā, uzskaites sistēmas pilnveide. 31.12.2017. IKVD Analītiskās izpētes ietvaros:

apzināti un noskaidroti iemesli, kuru dēļ obligātā izglītības vecumā esošie bērni nav reģistrēti nevienas izglītības iestādes sarakstā;

nodrošināti pasākumi (aktivizēta sadarbībā ar pašvaldībām un atbildīgajām iestādēm, t.sk. informācijas apmaiņa, pārbaudes), lai apzinātie obligātā izglītības vecumā esošie bērni, kuri nav reģistrēti nevienas izglītības iestādes sarakstā, uzsāktu izglītības ieguvi;

apzināti 5 un 6 gadus vecie bērni, kuri netiek sagatavoti pamatizglītības ieguvei;

veikta informācijas ieguve četras reizes gadā un katru gadu sagatavots vienots ziņojums par rezultātiem.

Piešķirtā VB ietvaros.

2.2.4.UZDEVUMS: Veikt analītisko izpēti par agrīni skolu pametušajiem jauniešiem
2.2.4. (1) Analītiskās izpētes (mērķauditorija: bērni un jaunieši līdz obligātās izglītības iegūšanas vecumam – 18 gadiem) veikšana par agrīni skolu pametušajiem jauniešiem, izglītojamo kavējumu, otrgadniecības, nesekmības iemesliem.

31.12.2017.

IKVD Vismaz vienu reizi gadā veikta informācijas saņemšana no pašvaldībām par neattaisnoto kavējumu skaitu vispārējās izglītības un profesionālās izglītības iestādēs;

apzināti neattaisnotu kavējumu iemesli vispārējās izglītības un profesionālās izglītības iestādēs;

apzināta pašvaldību rīcība neattaisnoto kavējumu novēršanā, sniegts atbalsts vispārējās un profesionālās izglītības iestādēm un pašvaldībām;

apzināti otrgadniecības un nesekmības iemesli un rīcība to novēršanai.

Piešķirtā VB ietvaros.
2.2.4. (2) Atbalsts nacionālajiem izglītības pētījumiem. 31.08.2015. IZM,

Jauniešu grupa
Izstrādāts pētījums "Platforma on – line režīmā skolēnu sasniegumu, motivācijas u.tml.izpētei un monitorēšanai ". Piešķirtā VB – ietvaros.
2.2.5.UZDEVUMS: Sākotnējās profesionālās izglītības programmu īstenošana Jauniešu garantijas sistēmas ietvaros (iesaistītās institūcijas – sociālie partneri, KM, IVP)
2.2.5. (1) 1 gadīgo un 1,5 gadīgo profesionālās izglītības programmu īstenošana profesionālajās izglītības iestādēs. 31.12.2017.

2014 – 2018

SAM. 7.2.1.21

VIAA

6 500 izglītojamie ieguvuši profesionālo kvalifikāciju. ESF finansējums.
2.2.5. (2)

Pamatprasmju un kompetenču apguves īstenošana ieslodzījuma vietās.

31.12.2017.

2014 – 2018

SAM. 7.2.1.

VIAA

500 personas iesaistītas izglītojošos pasākumos ieslodzījuma vietās. ESF finansējums.
2.2.5. (3)

Karjeras atbalsta pasākumu nodrošināšana.

31.12.2017.

2014 – 2018

SAM. 7.2.1.

VIAA

8000 iesaistīto izglītojamo skaits (individuālās un grupu konsultācijas, profesionālās meistarības konkursi). ESF finansējums.
2.2.5. (4)

Mērķstipendiju nodrošināšana.

31.12.2017.

2014 – 2018

SAM. 7.2.1.

VIAA

9200 personām nodrošināta stipendiju aprēķināšana, piešķiršana, izmaksa. ESF finansējums.
2.2.6.UZDEVUMS: Atbalsts jauniešu, kas nemācās, nestrādā vai neapgūst arodu, iesaistīšanai pasākumos Jauniešu garantijas ietvaros (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, biedrības un nodibinājumi)
2.2.6. (1) NVA nereģistrēto NEET22 jauniešu prasmju attīstīšana, veicinot NEET jauniešu iesaisti izglītībā, darba tirgū un nevalstisko organizāciju vai jauniešu centru darbībā. 31.12.2017.

2014 – 2018

SAM. 8.3.3.23
JSPA

NVA nereģistrēto NEET jauniešu skaits, kas saņēmuši atbalstu ESF finansējuma ietvaros – 3 683.

ESF finansējums.

2.3.rīcības virziens: Ārpus formālās izglītības iespēju un pieejamības bērniem un jauniešiem paplašināšana
2.3.1.UZDEVUMS: Motivēt bērnus un jauniešus līdzdalībai neformālās t.sk. interešu izglītības pasākumos (iesaistītās institūcijas – pašvaldības (izglītības iestādes), KM, AM)
2.3.1.(1) Interešu izglītības satura piedāvājuma daudzveidības nodrošināšana. 31.12.2016. VISC Izstrādātas rekomendācijas interešu izglītības programmu īstenotājiem. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. VISC Organizēti 20 informatīvi izglītojoši semināri katru gadu,5 profesionālās kompetences pilnveides kursi katru gadu. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. VISC Izstrādāti 3 metodiskie materiāli katru gadu. Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.1. (2) Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide. 31.12.2014.

(izpildīts)
IZM Nodrošināta 322 vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide (B programma) "Tehnoloģijas un radošums interešu izglītībā". Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2015. Nodrošināta 300 pedagogu, kuri īsteno profesionālās ievirzes un interešu izglītības programmas, profesionālo kompetenču pilnveide. Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.1. (3) Interešu izglītības pieejamības pasākumu nodrošināšana.

31.12.2017.

VISC Organizēti 30 valsts nozīmes pasākumus kultūrizglītībā, vides interešu izglītībā un tehniskajā jaunradē. Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.2.UZDEVUMS: Stiprināt skolēnu pilsonisko apziņu sabiedriskās līdzdalības prasmes un patriotismu, valstisko identitāti (iesaistītās institūcijas – pašvaldības (izglītības iestādes), NVO, KM, AM)
2.3.2. (1) Bērnu un jauniešu iesaiste Latvijas Republikas proklamēšanas 100.gades svinēšanā un citos valstiski nozīmīgos notikumos. 31.12.2017.

VISC

90% skolēnu iesaiste patriotisma audzināšanas pasākumu ciklā, kas veltīts LR proklamēšanas 100.gadei. Papildu nepieciešamais*VB- 50 000 EUR

(2017. – 34 500 EUR atlīdzībai, 15 500 EUR pakalpojumi un preces).

31.12.2017.

VISC

Katru gadu izglītojamajiem organizēts viens valsts nozīmes patriotisma un pilsoniskās audzināšanas pasākums/ projekts . Piešķirtā VB ietvaros.

Papildu nepieciešamais* VB 2017.g – 30 000 EUR.

2.3.2.(2) Metodiskā atbalsta nodrošināšana skolēnu pašpārvalžu līderiem un viņu konsultantiem, organizējot pieredzes apmaiņas un izglītojošus pasākumus. 31.12.2017. VISC Katru gadu organizēti 2 pasākumi. Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.3.UZDEVUMS: Atbalsta sistēmas izveide izglītojamo individuālo spēju attīstībai (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, biedrības un nodibinājumi, KM)
2.3.3. (1)

Atbalsta pasākumi individualizētas mācību pieejas īstenošanai, tai skaitā paredzot atbalstu izglītojamiem ar speciālām vajadzībām un kopējai izglītojamo prasmju un kompetenču paaugstināšanai, tostarp atbilstošai pedagogu profesionālās kompetences pilnveidei (pedagogu tālākizglītība skolas vidē, atbalsts jaunajiem pedagogiem pedagoģijas un vadības prasmju apguvē, pedagogu uzņēmējspējas, līderības, radošuma, IKT, bilingvālās izglītības un svešvalodu prasmju uzlabošana, t.sk. veicinot iekļaujošo izglītību vispārējās izglītības iestādēs un mazinot vienaudžu vardarbību skolās).

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

 
IZM Noslēgti līgumi ar 180 izglītības iestādēm par individuālas mācību pieejas skolēnu kompetenču attīstībai īstenošanu. ESF finansējums.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

IZM Nodrošināts atbalsts jauniešu zinātnes centriem, skolēnu vasaras mācību nometnēm, zinātniskajiem semināriem, olimpiādēm, konkursiem un zinātniskajiem projektiem, kā arī citām aktivitātēm, kas vērstas uz bērnu spēju izkopšanu un attīstību. ESF finansējums.

31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.3.2.

VISC Sniegts atbalsts nacionāla un starptautiska mēroga pasākumu īstenošanai talantīgajiem bērniem (dalības nodrošināšana starptautiskās olimpiādēs, konkursos; nacionāla līmeņa vasaras nometņu, semināru, konkursu, u.c. pasākumu organizēšana). ESF finansējums.
2.3.3. (2) Pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide. 31.12.2015. IZM Nodrošināta 125 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide izglītojamo spēju un talantu attīstīšanā. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016. IZM Nodrošināta 375 pedagogu profesionālo kompetenču pilnveide izglītojamo spēju un talantu attīstīšanā. Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.4.UZDEVUMS: Kultūrizglītības pakalpojumu pieejamības nodrošināšana pamata un vidējās izglītības pakāpē (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, KM)
Uzdevuma īstenošana plānota 2018. – 2020.gadā.
2.3.5.UZDEVUMS: Veicināt bērnu un jauniešu nacionālās identitātes veidošanos (iesaistītās institūcijas – pašvaldības (izglītības iestādes), augstākās izglītības iestādes, AM, KM)
2.3.5.(1) XI Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku sagatavošana un īstenošana. 31.12.2015. VISC Nodrošināta 37 000 dalībnieku līdzdalība svētkos;

Svētku norises plānā paredzētie pasākumi.

Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.5.(2) Latvijas skolu jaunatnes dziesmu un deju svētku starpsvētku pasākumu nodrošināšana. 31.12.2017. VISC 75 % no kopējā vispārējās izglītības iestādēs esošā izglītojamo skaita iesaistīti Dziesmu un deju svētku procesā;

5 starpsvētku pasākumi katru gadu.

Papildu nepieciešamais* VB – kopā 420 000 EUR, no tiem:

2016.g. – 180 000 EUR (atlīdzība – 60 800 EUR, preces un pakalpojumi – 119 200 EUR);

2017.g. – 240 000 EUR (atlīdzība – 125 000 EUR, preces un pakalpojumi – 135 000 EUR).

2.3.6.UZDEVUMS: Jauniešu dalības nodrošināšana Baltijas studentu dziesmu un deju svētkos "Gaudeamus" (iesaistītās institūcijas –augstākās izglītības iestādes)
2.3.6. (1) Gatavošanās Latvijas studentu dalībai XVIII Baltijas studentu dziesmu un deju svētkos "Gaudeamus". 31.12.2017. VISC Nodrošināta 3000 Latvijas studentu gatavošanās svētkiem. Papildu nepieciešmais* VB 20 000 EUR

(10 150 EUR atlīdzība, 9 850 EUR pakalpojumi un preces).

2.3.7.UZDEVUMS: Atklātu projektu konkursu organizēšana jauniešu centros jaunatnes organizāciju atbalstam neformālās izglītības programmu jauniešiem īstenošanai (iesaistītās institūcijas – SIF, pašvaldības)
2.3.7.(1) Jaunatnes politikas valsts programmas īstenošana.

01.01.2014.–31.12.2017.

JSPA Katru gadu apstiprināti aptuveni 28 projekti, atbalstot jauniešu centru darbību pašvaldībās un nodrošinot iespējas jauniešiem iesaistīties neformālās mācīšanās aktivitātēs.

Piešķirtā VB ietvaros.

2.3.8.UZDEVUMS: Atbalsts neformālās izglītības projektu īstenošanai kas vērsti uz jauniešu uzņēmējspējas veicināšanu un attīstīšanu, nākotnes profesijas izpēti, pirmās darba pieredzes iegūšanu, iesaistīšanos nevalstiskās organizācijas un jauniešu centru darbībā, ideju attīstīšanu savam nākotnes biznesam, motivāciju izglītības turpināšanai un darba iegūšanai, brīvprātīgā darba pieredzes gūšanu (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, sociālie partneri, NVO, AM, KM)
2.3.8.(1) Jaunatnes politikas valsts programmas īstenošana. 01.01.2014.–31.12.2017. JSPA Katru gadu apstiprināti aptuveni 10 projekti, lai nodrošinātu jauniešu interešu, prasmju, zināšanu veicināšanu un attīstību, atbalstot jaunatnes organizāciju darbību un nodrošinot līdzdalību valsts un starptautiskajā jaunatnes politikā. Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.9.UZDEVUMS: Jauniešu apmācību, mācību, mobilitātes un pieredzes apmaiņas īstenošana vietējā, reģionālā, nacionālā līmenī un/vai starptautiskā līmenī
2.3.9 (1) Šveices finanšu instrumenta izmantošana. 01.01.2014.–31.03.2017. (programmas īstenošanas beigu datums) JSPA Katru gadu nodrošināti aptuveni 18 mācību pasākumi jauniešiem un darbā ar jaunatni iesaistītajām personām; organizēti 2 reģionālie pasākumi; sagatavoti 2–3 metodiskie mācību materiāli;

2017.gadā plānoti aptuveni 3–4 mācību pasākumi.

 

2014.g – 2 601 022 EUR

2015.g. – 303 410 EUR

2016.g. – 291 906 EUR

2017.g. – 53 950 EUR

2015.–2020. gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī.

Finansējums apmācībām un pasākumiem jauniešiem un jaunatnes darbiniekiem ir kopīgs.

2.3.9. (2) ES programmas "Erasmus+" īstenošana. 31.12.2017. JSPA Katru gadu organizēti 3 mobilitātes jaunatnes jomā: projektu konkursi, kuros plānots apstiprināt vismaz 50 mobilitātes (jauniešu apmaiņas) projektus (2015.gadā,) 60 projektu (2016.gadā) un 70 projektus (2017.gadā). EK finansējums 2015.g. – 758 943 EUR.

2016.–2017.gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī, potenciāli pieaugot.

2.3.10.UZDEVUMS: Darbā ar jaunatni iesaistīto personu (jaunatnes lietu speciālisti, pedagogi, NVO pārstāvji, jauniešu līderi, skolēnu pašpārvaldes u.c.) profesionālās kompetences pilnveides nodrošināšana neformālās izglītības un darba ar jaunatni jomā
2.3.10.(1)

Latvijas – Šveices sadarbības programmas ietvaros projekts "Atbalsts jauniešu iniciatīvu attīstībai attālos vai mazattīstītos Latvijas reģionos īstenošana.

31.12.2017. (programmas īstenošanas pabeigšana) JSPA

Katru gadu porganizēti aptuveni 11 mācību pasākumi jauniešiem;

kopā ar jauniešiem organizēti aptuveni 2 reģionālie pasākumi;

sagatvaoti 2– 3 metodiskie apmācību materiāli;

2017.gadā paredzēti aptuveni 2 mācību pasākumi darbā ar jaunatni iesaistītajām personām.

2014.g. – 291 981 EUR

2015.g. – 303 410 EUR

2016.g. – 291 906 EUR

2017.g. – 53 950 EUR. Finansējums apmācībām un pasākumiem jauniešiem un jaunatnes darbiniekiem ir kopīgs.

2.3.10.(2) ES programmas "Erasmus+" īstenošana. 31.12.2017. JSPA Katru gadu nodrošināti 3 starptautiskie mācību pasākumi, kā arī 50 Latvijas dalībnieku dalība 30 starptautiskajos mācību pasākumos. EK finansējums

2015. g. – 159 541 EUR

2015. – 2017. gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī.

2.3.10.(3) ES programmas "Erasmus+" īstenošana. 31.12.2017. JSPA Katru gadu organizēti 3 mobilitātes jaunatnes jomā projektu konkursi, kuros plānots 2015.gadā apstiprināt vismaz 25 jaunatnes darbinieku mobilitātes projektus, 2016. gadā – 35, bet 2017.gadā – 45 projektus. EK finansējums 2015.g. – 288 819 EUR

2016.–2017.gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī, potenciāli pieaugot.

2.3.11.UZDEVUMS: Atbalstīt pasākumus jauniešu brīvprātīgā darba veicināšanai (iesaistītās institūcijas – SIF, pašvaldības, NVO)
2.3.11.(1) ES programmas "Erasmus+" īstenošana.

31.12.2017.

JSPA

Organizēti 3 mobilitātes jaunatnes jomā projektu konkursi, kuros plānots apstiprināt vismaz 50 Eiropas Brīvprātīgā darba projektus, iesaistot aktivitātē vismaz 100 brīvprātīgos;

2015.gadā un turpmākajos gados projekta skaitam un atbilstoši brīvprātīgo skaitam katru gadu pieaugums par 10 (projektu skaits) un 20 (brīvprātīgo skaits) vienībām.

EK finansējums

2015.g – 917 595 EUR

2016.–2017.gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī, potenciāli pieaugot.

2.3.11.(2) ES programmas "Erasmus+" īstenošana.

31.12.2017.

JSPA

Akreditētas vismaz 40 "Eiropas Brīvprātīgā darba" uzņēmējorganizācijas, nosūtītājorganizācijas, koordinējošās organizācijas. EK finansējums

2015.g – līdz 10 000 EUR

2016.g – 2017. gadam finansējums saglabāsies vismaz iepriekšējā gada līmenī.

2.3.11.(3) ES programmas "Erasmus+" īstenošana.

31.12.2017.

JSPA

Plānots nodrošināt vismaz 100 Latvijas jauniešu dalību Eiropas Brīvprātīgajā darbā ārpus Latvijas.

Ievērojot to, ka projekti tiek iesniegti citu valstu programmas "Erasmus+" nacionālajās aģentūrās, konkrēts finansējuma apjoms nav nosakāms.
2.3.12.UZDEVUMS: Atbalsts diasporai latviešu valodas un kultūras apguvei (iesaistītā institūcija – KM)
2.3.12.(1) Mācību un metodisko materiālu nodrošināšana. 31.12.2017. VISC Izveidoti latviešu valodas prasmes pārbaudes testu komplekti jauniešiem 6 valodas prasmes līmeņos (A1–C2) un atbilstoši pieprasījumam nodrošinātas valodas prasmes pārbaudes. Papildu nepieciešamais* VB – 12 000 EUR

(Testu komplekts – 2 testi katram līmenim (6 līmeņi)

(2x6=12 testi), Katrā testā 9 uzdevumi

(9x12=108), Autoratlīdzība par 1 testu – 1000 EUR, 12x1000 = 12 000 EUR.

31.12.2016. VISC Izveidots metodiskais materiāls diasporas pedagogiem par valodas prasmes līmeņa diagnosticēšanu un vērtēšanu. Papildu nepieciešamais* VB – 3 000 EUR

(3000 EUR – autoratlīdzība).

31.12.2016. VISC Izveidots uzdevumu (testu) krājums diasporas jauniešu latviešu valodas apguvei un valodas prasmes pārbaudei. Papildu nepieciešamais* VB – 6 000 EUR.

6000 EUR – autoratlīdzība 3 autoriem (katram – 2000 EUR).

31.12.2017. LVA Izstrādāts latviešu valodas kā svešvalodas apguves tālmācības kurss(mācību un pārbaudes materiālu) e-studiju vidē atbilstoši sešiem valodas prasmes līmeņiem. Papildu nepieciešamais VB

VVPP 2015–2020.

31.12.2017. LVA Izstrādāts elektroniskais mācību palīglīdzeklis "Latviešu valoda: elektroniska rokasgrāmata pamatskolas skolēnam un latviešu valodas lietotājam" Piešķirtā valsts budžeta ietvaros. Papildu nepieciešamais VB

VVPP 2015–2020.

2.3.12.(2) Pedagogu profesionālās kompetences paaugstināšana. 31.12.2017. LVA Organizēta diasporas skolotāju tālākizglītība Latvijā un diasporas mītnes zemēs (ik gadu piedalījušies 50 skolotāji).

Piešķirtā VB ietvaros.

2.3.12.(3) Mācību līdzekļu latviešu valodas apguvei diasporas bērniem un jauniešiem izstrāde.

31.12.2017.

LVA Metodiskie un izglītojošie materiāli diasporas skolēniem, skolotājiem, vecākiem (ik gadu – 3);

darba lapu izstrāde latviešu valodas prasmju nostiprināšanai 13–14 gadus veciem diasporas bērniem; metodisks pielikums lasāmgrāmatai 12–14 gadus veciem bērniem; metodisks pielikums mācību līdzeklim jauniešiem diasporā un ārvalstu augstskolās; informatīvi materiāli diasporai; videolekciju izveide diasporas skolotājiem.

Piešķirtā VB ietvaros.

Papildu nepieciešams VB

VVPP 2015–2020.

 

2.3.12.(4) Adaptācijas pasākumu skolēniem, kuri ir atgriezušies no mācībām citā valstī (reemigrējuši) īstenošana, lai palīdzētu integrēties Latvijas izglītības sistēmā. 31.12.2014.

(izpildīts)
IZM, LVA Veikts pētījums par reemigrējušo skolēnu integrēšanās praksi Latvijas izglītības sistēmā.

Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2017. IZM Nodrošināti atbalsta pasākumi 120 skolēniem, kuri ir atgriezušies no mācībām citā valstī (reemigrējuši), t.sk. latviešu valodas, Latvijas vēstures, sociālo zinību apguvei. Papildu nepieciešamais* VB – kopā 778 616, no tiem

2016.g.389 308 EUR. Valsts budžeta uzturēšanas izdevumu transferti citiem budžetiem noteiktam mērķim (kods 7300) - pedagogu papildu pienākumu veikšanai (Latviešu valodas, Latvijas vēstures un sociālo zinību apguvei. Par vienu mācību priekšmetu: 5 (vidēji mācību stundas nedēļā) x 35 (nedēļas) x 5 euro (vidēji par mācību stundu) x 23,59 = 875 + 206,4 = 1 081, 41 euro. Par trīs mācību priekšmetiem: 1 081, 41 x 3 = 3 244,23 euro. 2017.gadā 389 308 EUR pedagogu papildu pienākumu veikšanai (Latviešu valodas, Latvijas vēstures un sociālo zinību apguvei. Par vienu mācību priekšmetu: 5 (vidēji mācību stundas nedēļā) x 35 (nedēļas) x 5 euro (vidēji par mācību stundu) x 23,59 = 875 + 206,4 = 1 081, 41 euro. Par trīs mācību priekšmetiem: 1 081, 41 x 3 = 3 244,23 euro. Kopā pedagogu papildu pienākumu veikšanai 3 244,23 (par trīs mācību priekšmetiem kopā vienam skolēnam mācību gadā) x 120 (skolēni gadā) = 389 307,6 euro 2016.gadā). Kopā pedagogu papildu pienākumu veikšanai 3 244,23 (par trīs mācību priekšmetiem kopā vienam skolēnam mācību gadā) x 120 (skolēni gadā) = 389 307,6 euro 2017.gadā.

2.3.12.(5) Latvijas Republikas valdības un Eiropas skolu Konvencijā noteikto saistību izpildes nodrošināšana. 31.12.2017. (no 2015.gada 1.septembra) IZM

Nodrošināts Latvijas līdzfinansējums Eiropas skolu budžetā, latviešu valodas plūsmas skolotāju atalgojums un latviešu valodas skolotāju atalgojums.

Piešķirtā VB ietvaros 2015.g.

Papildu nepieciešamais* VB – kopā 34 310 EUR, no tiem: 2016.g. 13 724 EUR,

2017.g. 20 586 EUR.

Trīs skolotāji no 2016.gada 1.janvāra (420 euro x 12 mēn. x 23,59 %) = 5040+ 1188,9= 6228,9 x 3 pedagogi = 18 686,8 euro. Jāņem vērā, ka 5933 euro 01.08.00 apakšprogrammā jau tika nodrošināta 2015.gadā finansējumu pārdale no 01.05.00 apakšprogrammas "Dotācija privātajām mācību iestādēm". Plānotā līdzfinansējuma summa euro / % no kopējās summas 1. 2015.g 6 862 /20%; 2. 2016.g 13 724 /40%; 3. 2017.g 20 586 /60%. Latviešu valodas plūsmas vienam pedagogam, nodrošinot atalgojumu 420 euro x 12 mēn. x 23,59 % = 5040 + 1188.9 = 6 228,9 euro 2015.gadā no 1.septembra 420 euro x 4 mēn. x 23,59 % = 2077 euro.

2.3.13.UZDEVUMS: Normatīvā regulējuma pilnveidošana, identificējot jauniešu neformālās izglītības definīciju un nosakot jauniešu neformālās izglītības programmas veidu Izglītības likumā (iesaistītā institūcija KM)
2.3.13.(1) Normatīvā regulējuma pilnveidošana, identificējot jauniešu neformālās izglītības definīciju un nosakot jauniešu neformālās izglītības programmas veidu Izglītības likumā 30.12.2017. IZM Sagatavoti priekšlikumi (par Jauniešu neformālo izglītību) grozījumiem Izglītības likumā. Piešķirtā VB ietvaros.
2.3.14.UZDEVUMS: Veicināt jauniešu neformālās izglītības prasmju atzīšanas un novērtēšanas sistēmas attīstību
2.3.14.(1) ES programmas "Erasmus+" īstenošana: jauniešu neformālās izglītības prasmju atzīšanas un novērtēšanas sistēmas izpēte. 30.05.2015. JSPA Sadarbībā ar programmas "Erasmus+" Igaunijas Nacionālo aģentūru uzsākts pilotprojekts, kas paredz "Youthpass" rīka ieviešanu nacionālā līmenī;

nodrošinātas mācības darbā ar jaunatni iesaistītajām personām un īstenota "Youthpass" rīka ieviešanas testa fāze.

EK finansējums – 8000 EUR.
2.4.rīcības virziens: Izglītības iespēju paplašināšana pieaugušajiem
2.4.1.UZDEVUMS: Normatīvā regulējuma pilnveidošana pieaugušo izglītības atbalsta nodrošināšanai (iesaistītās institūcijas – EM, LM, NVA, LDDK)
2.4.1 (1) Normatīvā regulējuma izstrāde atbilstoši Izglītības likuma 14.panta 31., 34.punkta deleģējumam. 31.12.2017.

IZM

Izstrādāti MK noteikumi par atbalstu darba devējiem darbinieku papildu izglītošanai un finansēšanas kārtību. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. IZM Izstrādāti MK noteikumi par kārtību, kādā valsts finansē pieaugušo neformālās izglītības programmas. Piešķirtā VB ietvaros.
2.4.1. (2) Ārpus formālās izglītības sistēmas apgūto profesionālo kompetenču pielīdzināšanas nodrošināšana. 31.12.2016. IZM Nodrošināta koordinēta nodarbināto personu attiecīgās kompetences apguves iespējas koncentrētā laikā;

stiprināta starpreģionu sadarbība efektīvākam un daudzpusīgākam pieaugušo izglītības piedāvājumam;

Par 10% palielinājies personu skaits, ka veikta ārpus formālās izglītības sistēmas apgūto profesionālo kompetenču pielīdzināšana.

Piešķirtā VB ietvaros.
2.4.2.UZDEVUMS: Pieaugušo izglītības nodrošināšana nodarbināto personu profesionālās kompetences un kvalifikācijas pilnveidei (iesaistītās institūcijas – plānošanas reģioni, LM un citas nozaru ministrijas, LDDK, LTRK)
2.4.2. (1)

Nodarbināto personu no 25 gadu vecuma, izņemot nodarbinātos ar zemu izglītības līmeni, profesionālās kompetences pilnveide.

31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.4.1.24
IZM 11562 nodarbinātas personas vecumā no 25 gadiem, izņemot nodarbinātos ar zemu izglītības līmeni, pilnveidojušas profesionālās zināšanas un prasmes, pārkvalificējušās vai ieguvušas kvalifikāciju atbilstoši darba tirgus vajadzībām un apguvušas neformālās izglītības programmas.

ESF finansējums.

2.4.2. (2)

Nodarbināto personu no 25 gadu vecuma, tai skaitā nodarbināto ar zemu izglītības līmeni, profesionālās kompetences pilnveide.

31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.4.1.
VIAA 7114 nodarbinātas personas vecumā no 25 gadiem ar pabeigtu vai nepabeigtu pamata vai vidējo vispārējo izglītību (ar zemu izglītības līmeni) ieguvušas kvalifikāciju atbilstoši darba tirgus vajadzībām, pilnveidojušas profesionālās zināšanas un prasmes, kā arī apguvušas neformālās izglītības programmas.

ESF finansējums.

2.4.2. (3)

Pieaugušo izglītības nodrošināšana atbilstoši reģiona vajadzībām (karjeras konsultantu kapacitātes nodrošināšana).

31.10.2015.

IZM, LM

Izveidota starpinstitūciju sadarbības konsultatīvā padome sistēmas pārraudzībai un priekšlikumu izstrādei jomas politikai

izstrādāta pieaugušo izglītības sistēmas struktūra;

Piešķirtā VB ietvaros.
18.08.2015. IZM Izstrādāts pieaugušo izglītības sistēmas modeļa īstenošanas plāns, ietverot efektīvākos pieaugušo izglītības atbalsta un pārraudzības mehānismus. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

2016 – 2022

SAM 8.4.1.
VIAA, LM Nodrošināts atbalsts karjeras konsultanta vai pedagoga – karjeras konsultanta pakalpojumiem, lai savlaicīgi novērstu darbaspēka kvalifikācijas neatbilstību darba tirgus pieprasījumam, veicinātu strādājošo konkurētspēju un darba produktivitātes pieaugumu atbilstoši darba tirgus prasībām.

ESF finansējums.

2.4.3.UZDEVUMS: Atbalsts darba devējiem formālās un neformālās izglītības nodrošināšanai nodarbinātajiem (iesaistītās institūcijas –plānošanas reģioni, LDDK, LTRK)
Plānotie pasākumi ietverti 2.4.1. uzdevumā.
2.4.4.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā (iesaistītās institūcijas – nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, izglītības iestādes, KM)
2.4.4. (1) Sadarbības organizēšana ar darba devējiem administratīvā un pedagoģiskā personāla kompetences pilnveidei mācību organizācijas, metodisko jautājumu un tehnoloģiju attīstības kontekstā. 31.12.2016.

IZM

Nodrošināta profesionālās kompetences pilnveide (36 h kursi) profesionālās izglītības iestāžu 700 pedagogiem sadarbībā ar darba devējiem.

Piešķirtā VB ietvaros.

2.4.5.UZDEVUMS: Paplašināt informācijas pieejamību par ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanu
2.4.5. (1) Informācijas pieejamības paplašināšana par ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanu. 2015.gada 31.augusts ESF projekta "Nozaru kvalifikācijas sistēmas izveide un profesionālās izglītības efektivitātes un kvalitātes paaugstināšan"25 ietvaros. IKVD Reģistra par personām, kuras saņēmušas valsts atzītu profesionālo kvalifikāciju apliecinošu dokumentu uzturēšana (ap 300 ierakstiem periodā);

sagatavoti, saskaņoti un noslēgti deleģēšanas līgumi (ap 100 līgumi gadā);

nodrošināts vismaz viens informatīvais seminārs gadā ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanā iesaistītajām pusēm;

apkopoti statistikas dati, informējot sabiedrību un iesaistītās institūcijas par aktualitātēm (informācijas sniegšana IZM, informācijas sagatavošana ziņojumam EK, informācijas sniegšana plašsaziņas līdzekļos), ietverot pasākuma popularizēšanu darba vidē;

nodrošināta ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanas īstenošanas uzraudzība (10 profesionālās kvalifikācijas eksāmenu norises uzraudzība gadā).

ESF finansējums – 5092 EUR.

31.12.2017.

IKVD Izveidota un uzturēta datubāze par personām, kuras saņēmušas valsts atzītu profesionālo kvalifikāciju apliecinošu dokumentu;

sagatavoti, saskaņoti un noslēgti deleģēšanas līgumi (ap 230 līgumiem periodā);

nodrošināti 2 informatīvi semināri nodrošināšana ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanā iesaistītajām pusēm;

regulāri apkopoti statistikas dati, informējot sabiedrību un iesaistītās institūcijas par aktualitātēm (10 reizes periodā informācijas sniegšana IZM, informācijas sagatavošana ziņojumiem EK, informācijas sniegšana plašsaziņas līdzekļos) ietverot pasākuma popularizēšanu darba vidē;

nodrošināta ārpus formālās izglītības sistēmas apgūtās profesionālās kompetences novērtēšanas īstenošanas uzraudzība (plānotas 25 profesionālās kvalifikācijas eksāmenu norises uzraudzības vizītes gadā).

Piešķirtā VB ietvaros

Papildu nepieciešamais* VB –2016.g. – 14612 EUR (2 903 euro apmērā valsts pamatbudžetā: 1 vecākā eksperta amata vietas (35.saime, II līmenis, 9.algu grupa, 2.kategorijas maksimums 870 EUR) ar atalgojumu gadā: 1 v.eksp.x 870 EUR x 12 mēn. = 10 440 EUR, darba devēja VSAOI – 2463. Atlīdzība kopā gadā: 12903 EUR. Izdevumi par pakalpojumiem un precēm aprēķināti balstoties uz jau esošo izdevumu bāzes gada griezumā vienam cilvēkam, kā arī ņemot vērā sasniedzamos rezultātus: sakaru pakalpojumi un internets 444 EUR, administratīvie izdevumi 171 EUR, telpu uzturēšana (komunālie) 188 EUR, telpu noma 564 EUR, izdevumi par kancelejas un saimnieciskajiem materiāliem 342 EUR. Preces un pakalpojumi kopā 1709 EUR)

2017.g. – 14612 EUR.

(12 903 euro apmērā valsts pamatbudžetā: 1 vecākā eksperta amata vietas (35.saime, II līmenis, 9.algu grupa, 2.kategorijas maksimums 870 EUR) ar atalgojumu gadā: 1 v.eksp.x 870 EUR x 12 mēn. = 10 440 EUR, darba devēja VSAOI – 2463. Atlīdzība kopā gadā: 12903 EUR. Izdevumi par pakalpojumiem un precēm aprēķināti balstoties uz jau esošo izdevumu bāzes gada griezumā vienam cilvēkam, kā arī ņemot vērā sasniedzamos rezultātus: sakaru pakalpojumi un internets 444 EUR, administratīvie izdevumi 171 EUR, telpu uzturēšana (komunālie) 188 EUR, telpu noma 564 EUR, izdevumi par kancelejas un saimnieciskajiem materiāliem 342 EUR. Preces un pakalpojumi kopā 1709 EUR).

2.4.6.UZDEVUMS: Atbalsts darba vidē balstītu mācību un praksē balstītu mācību attīstībai profesionālajā izglītībā
Plānotie pasākumi ietverti 1.1.9.uzdevumā.
2.4.7.UZDEVUMS: Eiropas Kopīgajām pamatnostādnēm (EKP) atbilstošu latviešu valodas kā otrās un kā svešvalodas prasmju līmeņu pilnveideI
2.4.7. (1)

Atbalsts latviešu valodas apguvei mūžizglītībā.

31.12.2017. LVA

Izstrādātas 3 tālākizglītības programmas pedagogiem, kuri strādā ar pieaugušajiem, profesionālās kompetences pilnveidei (ik gadu – 4).

Piešķirtā VB ietvaros.
2.4.7.(2).

Eiropas Kopīgajām pamatnostādnēm (EKP) atbilstošu latviešu valodas kā otrās un kā svešvalodas prasmju līmeņu pilnveide.

31.12.2017.

2015 – 2018
LVA Izstrādāti Eiropas Kopīgajām pamatnostādnēm (EKP) atbilstošu latviešu valodas prasmes B2 un C1 līmeņu apraksti. Piešķirtā VB ietvaros.

Papildu nepieciešamais VB

VVPP 2015–2020.

2.4.8.UZDEVUMS: Pieaugušo izglītotāju (iestādes, organizācijas) starptautiskas sadarbības veicināšana (iesaistītās institūcijas – pieaugušo izglītotāji (iestādes, organizācijas))
2.4.8.(1)

Pieaugušo izglītotāju starptautiskās sadarbības īstenošana Erasmus+ stratēģisko partnerību projektu ietvaros.

31.12.2017. VIAA Erasmus+ stratēģisko partnerību rezultātā īstenoti starptautiski sadarbības projekti pieaugušo izglītības sektorā. EK Erasmus+ finansējums gadā – 425 000 EUR.

Papildu nepieciešamais* VB gadā – 90 000 EUR.

3.1.rīcības virziens: Izglītības kvalitātes monitoringa sistēmas pilnveide
3.1.1.UZDEVUMS: Valsts pārbaudījumu sistēmas un satura pārskatīšana vispārējā vidējā izglītībā
3.1.1.(1) Valsts pārbaudījumu satura vispārējā izglītībā pilnveide. 31.12.2015. VISC Trīs piloteksāmenu programmu un paraugu un 2015./2016.m.g.piloteksāmenu satura (fizikā, ķīmijā un dabaszinībās) izstrāde. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016.

SAM 8.3.1.
VISC 2015./2016.m.g.piloteksāmenu izglītojamo darbu novērtēšana un rezultātu analīze, 2016./2017.m.g. piloteksāmenu satura (fizikā, ķīmijā un dabaszinībās) izstrāde. Piešķirtā VB ietvaros;

ESF finansējums.

31.12.2017. VISC 2016./2017.m.g.piloteksāmenu izglītojamo darbu novērtēšana un rezultātu analīze, 2017./2018.m.g. fizikas, ķīmijas un dabaszinībās centralizēto eksāmenu satura izstrāde. ESF finansējums.
3.1.2.UZDEVUMS: Valsts diagnosticējošo darbu 8., 9., 10., 11.klasē organizēšana STEM mācību priekšmetos
3.1.2. (1) Valsts diagnosticējošo darbu 8., 9., 10., 11.klasē organizēšana ar mērķi uzlabot izglītojamo sasniegumus STEM mācību priekšmetos.

31.12.2017.

VISC Nodrošināti kopumā 14 diagnosticējošie darbi laika posmā no 2014.gada 1.septembra līdz 2017.gada 31.maijam (2014./15.m.g. – 2; 2015./2016.m.g. – 6, 2016./2017.m.g. – 6). Piešķirtā VB ietvaros.

31.12.2015.

VISC Organizēti diagnosticējošie darbi 8.klasei matemātikā un 9.klasei dabaszinātnēs. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016.

SAM 8.3.1.
VISC Organizēti diagnosticējošie darbi 8.klasei matemātikā, 9.klasei dabaszinātnēs; 10.klasei – fizikā, ķīmijā, 11.klasei – fizikā,ķīmijā. ESF finansējums.
31.12.2017.

SAM 8.3.1.
VISC Organizēti diagnosticējošie darbi 8.klasei matemātikā, 9.klasei dabaszinātnēs; 10.klasei – fizikā, ķīmijā, 11.klasei – fizikā, ķīmijā. ESF finansējums.
3.1.3.UZDEVUMS: Vispārējās un profesionālās izglītības iestāžu vadītāju novērtēšanas sistēmas izstrāde un aprobācija (iesaistītā institūcija – KM)
3.1.3. (1) Normatīvās bāzes izstrāde. 31.12.2017. IKVD Pieņemti MK noteikumi "Kārtība kādā akreditē izglītības iestādes, eksaminācijas centrus un citas institūcijas, vispārējās un profesionālās izglītības programmas un novērtē valsts un pašvaldību izglītības iestāžu vadītāju profesionālo darbību". Piešķirtā VB ietvaros.
3.1.3. (2) Novērtēšanas sistēmas satura nodrošināšana. 31.12.2017. IKVD Izstrādāta izglītības iestāžu vadītāju profesionālās darbības novērtēšanas metodika. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. IKVD Nodrošināta izglītības iestāžu vadītāju profesionālās darbības novērtēšanas metodikas aprobācija. Piešķirtā VB ietvaros.
3.1.4.UZDEVUMS: Izglītības kvalitātes monitoringa veikšana (iesaistītās institūcijas – izglītības iestādes, biedrības un nodibinājumi)
3.1.4. (1) Latvijas dalības nodrošināšana starptautiskajos pētījumos. 31.12.2017.

2015 – 2022

SAM 8.3.6.26
IZM Atbalstīto starptautisko pētījumu skaits – 1. ESF finansējums.
3.1.4. (2) Nacionāla mēroga pētījumi izglītības kvalitātes monitoringam un kvalitātes monitoringa ieviešana. 31.12.2017.

2015 – 2023

SAM 8.3.6.
IZM. Atbalstīto nacionāla mēroga pētījumu skaits – 2 (nodrošināts atbalsts kopumā 2 nacionāla mēroga pētījumu virzieniem, kas aptver vispārējo, profesionālo un augstāko izglītību, veikšanai). ESF finansējums.
31.12.2017.

2015 – 2023

SAM 8.3.6.
IZM. Vienotu kritēriju atlases metodoloģijas izstrāde izglītojamo mācību sasniegumu novērtēšanai starptautiskā, nacionālā un individuālā līmenī; izglītības politikas īstenošanas un ietekmes novērtēšanas pētnieku tīkla, kas spēj nodrošināt politikas veidošanai nepieciešamo jautājumu izpēti, izveide zinātniskajās institūcijās. ESF finansējums.
3.1.4. (3) Pasākumi datu iegūšanai par skolēniem, kuri ir atgriezušies no mācībām citā valstī (reemigrējuši) un viņu izglītības iespējām Latvijā. 31.12.2017.

 
IZM, pilsētu un novadu pašvaldības Katru gadu nodrošināta informācija par skolēnu (reemigrantu) skaitu, vecumu, izglītības iestāžu piedāvāto atbalsta pasākumu klāstu skolēnu iesaistīšanai izglītības iestādēs. Piešķirtā VB ietvaros.
3.1.4. (4) Pasākumi datu iegūšanai par romu skolēnu izglītības kvalitāti. 31.12.2016. IZM, pilsētu un novadu pašvaldības Nodrošināta informācija par romu skolēnu skaitu, kuri iegūst pamatizglītību un vispārējo vidējo izglītību, par izglītības iestāžu piedāvāto atbalsta pasākumu klāstu romu skolēnu izglītības ieguvei. Piešķirtā VB ietvaros.
3.1.4. (5) Interešu izglītības programmu satura kvalitātes pārraudzība, pie nosacījuma, ka tiek definētas valsts prioritātes interešu izglītībā. 31.12.2016. IZM Izveidota vienota datubāze par interešu izglītības programmu piedāvājumu. Piešķirtā VB ietvaros.
3.1.4. (6) Pētījuma par latviešu valodas kā dzimtās valodas un latviešu valodas kā otrās valodas apguvi Latvijas vispārējās izglītības sistēmā (attieksme, situācijas raksturojums un ieteikumi) īstenošana. 31.12.2017.

(2017.–2020.)
IZM, LVA Īstenots pētījums par latviešu valodas kā dzimtās valodas un latviešu valodas kā otrās valodas apguvi Latvijas vispārējās izglītības sistēmā (attieksme, situācijas raksturojums un ieteikumi). Piešķirtā VB ietvaros.

Papildu nepieciešamais VB

VVPP 2015–2020.

3.1.5.UZDEVUMS: Valsts izglītības informācijas sistēmas pilnveide un iespēju paplašināšana
3.1.5. (1) VIIS 3.kārtas projekta īstenošana saskaņā ar ERAF 2007.-2013.gada plānošanas periodā paredzētajiem līdzekļiem. 2015.gada

III cet.
IZM IKT resors Izveidots studējošo reģistrs augstākās izglītības sektorā;

izstrādāti VIIS e-pakalpojumi – trīs e-pakalpojumu izstrāde ("Mani dati izglītības reģistros", "Informācija par aukles statusu reģistrā"; automatizēta datu apmaiņa starp VIIS un Valsts ieņēmumu dienesta IS), veicinot elektronisku informācijas un pakalpojumu sniegšanu iedzīvotājiem un citām ieinteresētajām pusēm;

uzlabota VIIS uzkrāto datu izguve – esošā risinājuma datu analīzes kubu dimensiju paplašināšana, nodrošinot pēc iespējas VIIS uzkrāto datu izmantošanu analīzes un pārskatu sagatavošanai;

veikta VIIS datu apmaiņas risinājuma attīstība – esošo datu kopu un ieinteresēto pušu datu ieguves vajadzību analīze un tīmekļa pakalpju kopas izstrāde (līdz 100 biežāk izmantotajiem VIIS datu objektiem).

ERAF – 1 70 789 EUR 3.2.2.1.1.apakšaktivitātes "Informācijas sistēmu un elektronisko pakalpojumu attīstība" ietvaros.
3.1.5. (2) VIIS un VPIS vidējā termiņa uzturēšanas līgumsaistības atklāta konkursa rezultātā. 2017.gada

IV cet.
IZM IKT resors Nodrošināta sistēmas darbības atbilstība normatīvajam regulējumam. Papildu nepieciešamais* VB – 534 000 EUR. Valsts izglītības informācijas sistēmas produkcijas atbalsta pakalpojumu sniegšana – 402 000 EUR, Valsts pārbaudījumu informācijas sistēmas produkcijas atbalsta pakalpojumu sniegšana – 132 000 EUR.
3.1.5. (3)

Izglītības un sociālo lietu nozaru procesu pilnveides (1.kārta) projektu koncepciju izstrāde.

2015.gada

I cet.

 
IZM IKT resors

Izstrādāta izglītības un sociālo lietu nozaru procesu pilnveides (1.kārta) projektu koncepcija.

Finansējums plānots Informācijas sabiedrības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam ietvaros – 3.2. "Publiskās pārvaldes pakalpojumu elektronizācija". (2014.gada 9.decembra Informatīvais ziņojums "Par pasākumiem, kurus paredzēts īstenot Informācijas sabiedrības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam turpmākās rīcības plānojuma uzdevumu 3.1. "Publiskās pārvaldes IKT centralizētu platformu izveide" un 3.2. "Publiskās pārvaldes pakalpojumu elektronizācija" ietvaros" 1.pielikuma 7.sadaļa).
3.1.5. (4) Projektu specifikācijas izstrāde un īstenošana. 31.12.2017. IZM IKT resors Nodrošināta izglītojamo identifikācija visu formālās izglītības pakalpojumu un ārpus formālās izglītības pakalpojumu kontekstā;

nodrošināts skolu agrīni pametušo monitorings;

nodrošināta izglītības nozares esošo pakalpojumu elektronizācija un jaunu e-pakalpojumu (izziņu, ziņojumu, statistiko pārskatu un kontroles funkciju) attīstība;

nodrošināta informācijas sistēmu sadarbspēja izglītības datu apmaiņas veicināšanai;

uzsākta izglītības kvalitātes monitoringa sistēma izveide;

nodrošināta operatīva izglītības rezultātu statistiskā analīze;

veikts pārskats par investīciju un ieguldījumu atdevi.

Finansējums plānots Informācijas sabiedrības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam ietvaros – 3.2. "Publiskās pārvaldes pakalpojumu elektronizācija".
3.1.6.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības iestāžu kapacitātes stiprināšana pieaugušo izglītībā sadarbībā ar darba devējiem (iesaistītās institūcijas – sociālie partneri, profesionālās izglītības iestādes, KM, LDDK)
Plānotie pasākumi ietverti 2.4.4. uzdevumā.
3.1.7.UZDEVUMS: Vienotas augstākās izglītības informatīvās sistēmas izveide (iesaistītās institūcijas – KM, VM, ZM, NVA, VID, AM, Augstākās izglītības padome)
3.1.7.(1) Vienotas augstākās izglītības informatīvās sistēmas izveide, iekļaujot tajā akadēmiskā un zinātniskā personāla, studējošo, diplomu reģistru, kā arī akreditācijas vajadzībām nepieciešamo datubāzi. 01.04.2016. IZM Veikti grozījumi Augstskolu likumā par grādu un kvalifikāciju ieguvušo personu monitoringa sistēmas izveidi pēc AII absolvēšanas;

Apstiprināti grozījumi MK 2006.gada 2.maija noteikumos Nr.348 "Kārtība, kādā augstskola un koledža iesniedz Izglītības un zinātnes ministrijā informāciju par savu darbību".

Piešķirtā budžeta ietvaros.

 

3.1.7. (2) Valsts izglītības informācijas sistēmas sasaiste ar NVA un VID datubāzēm, lai iegūtu visaptverošo informāciju par studējošiem un viņu nodarbinātību pēc AII absolvēšanas.

31.12.2017.

IZM Sagatavots IZM un VID starpresoru pārvaldes līgums par informācijas apmaiņu par grādu un kvalifikāciju ieguvušo personu nodarbinātību vismaz 3 gadus pēc AII absolvēšanas.

Piešķirtā VB ietvaros.

3.1.8.UZDEVUMS: Atbalsts starptautiski konkurētspējīgas nacionālās augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanas aģentūras darbībai (iesaistītās institūcijas – AIP)
3.1.8.(1) Normatīvās bāzes izveide kvalitātes nodrošināšanas funkciju nodošanai AIC. 30.06.2015. IZM Izveidota normatīvā bāze kvalitātes nodrošināšanas funkciju nodošanai AIC.

Piešķirtā VB ietvaros.

3.1.8. (2) Nacionālās kvalitātes nodrošināšanas institūcijas darbības uzsākšana. Nacionālās kvalitātes nodrošināšanas institūcijas iekšējo procedūru izstrāde, personāla apmācība, pieredzes apgūšana.

31.12.2017.

2015 – 2019

SAM 8.2.4.27

IZM Nacionālās kvalitātes nodrošināšanas institūcija ir uzsākusi darbību.

ESF finansējums.

Piešķirtā VB ietvaros.

30.06.2015. IZM, AIC Akreditācijas un licencēšanas process ir nodots AIC.
3.1.8. (3) Nacionālās kvalitātes nodrošināšanas institūcijas stratēģijas izstrāde iekļūšanai ENQA un EQAR, reģistrēšanās ENQA asociētā biedra statusā. 30.06.2016. AIC Izstrādāta stratēģija nacionālās kvalitātes nodrošināšanas aģentūras kļūšanai par ENQA un EQAR biedru.
3.1.8. (4) Nacionālās kvalitātes nodrošināšanas institūcijas izvērtēšana atbilstoši ESG. 30.12.2017. AIC Veikta nacionālās kvalitātes nodrošināšanas aģentūras darbības izvērtēšana iekļūšanai EQAR.
3.2.rīcības virziens: Efektīvu izglītības finanšu resursu pārvaldība
3.2.1.UZDEVUMS: Jauna pedagogu darba samaksas modeļa izstrāde un īstenošana, pamatojoties uz esošā finansēšanas modeļa izvērtējumu (iesaistītās institūcijas – LIVA, LIZDA KM, AM)

3.2.1. (1)

Pilna laika darba nedēļas modeļa aprobācija. 2015.gada janvāris – maijs

IZM

Aprobēts jaunais pedagogu darba samaksas modelis visās vispārizglītojošās skolās un atsevišķās speciālajās, profesionālajās, profesionālās ievirzes un pirmsskolas izglītības iestādēs. Piešķirtā VB ietvaros.

3.2.1. (2)

Normatīvā regulējuma izstrāde. 01.09.2015. IZM Izstrādāts normatīvā regulējuma projekts par pedagogu darba samaksas kārtību. Piešķirtā VB ietvaros.

3.2.1. (3)

Modeļa ieviešana. 31.12.2017.

IZM

Ieviests jauns pedagogu darba samaksas modelis. Papildu nepieciešamais* 2016.g –. 31 428 300 EUR;

2017.g – 31 428 300 EUR.

3.2.1. (4)

Valsts piešķirtās mērķdotācijas interešu izglītībā izlietojuma atbilstības noteiktajām prioritātēm kontrole.

31.12.2015. IZM Izstrādāts mehānisms valsts mēŗkdotācijas interešu izglītībai izlietojuma atbilstoši valsts noteiktajām prioritātēm uzraudzībai. Piešķirtā VB ietvaros.
3.2.2.UZDEVUMS: Atbalsts valsts ģimnāzijām reģionālā metodiskā centra funkciju veikšanai (iesaistītās institūcijas – FM)
3.2.2. (1) Normatīvās bāzes pilnveide. 2015.gada

I cet.
IZM Apstiprināti grozījumi MK noteikumos Nr.129 "Ģimnāzijas un valsts ģimnāzijas statusa piešķiršanas un anulēšanas kārtība un kritēriji" izstrāde, paredzot izmaiņas minimāli nepieciešamā skolēnu skaita un CE rezultātu izpildes kritērijā. Piešķirtā VB ietvaros.
3.2.2. (2) Finansējuma divkārtēja palielināšana valsts ģimnāzijām. 31.12.2017. IZM Nodrošināts finansējuma palielinājums valsts ģimnāzijās reģionālā metodiskā centra un pedagogu tālākizglītības centra funkciju pilnvērtīgai īstenošanai. Papildu nepieciešamais* VB – kopā 147 992, no tiem: 2016.g. – 73 996 EUR; atbilstoši līgumam starp IZM un valsts ģimnāzijju par reģionālā tālākizglītības un metodiskā centra funkciju veikšanu 1423,-EUR x2 =2846,- EUR vienai valsts ģimnāzijai; 26 valsts ģimnāzijas x 2846= 73 996 EUR;

2017.g. – 73 996 EUR; atbilstoši līgumam starp IZM un valsts ģimnāzijju par reģionālā tālākizglītības un metodiskā centra funkciju veikšanu 1423,-EUR x2 =2846,- EUR vienai valsts ģimnāzijai; 26 valsts ģimnāzijas x 2846= 73 996 EUR.

3.2.2. (3) Nodrošināt valsts ģimnāzijām nepieciešamo aprīkojumu metodisko funkciju īstenošanai IKT un STEM jomā. 31.12.2017.

2016 – 2020

SAM 8.1.2.
IZM Pabeigti Valsts ģimnāziju infrastruktūras modernizācijas projekti (dabaszinātņu kabineti, ergonomiska mācību vide, IKT risinājumi mācību procesa nodrošināšanai, sporta būvju infrastruktūra, dienesta viesnīcas) un nodrošināta metodiskās funkcijas īstenošana valsts ģimnāzijās saskaņā ar pašvaldību ilgtspējas attīstības prognozēm izglītības jomā. ERAF finansējums.
3.2.3.UZDEVUMS: Speciālās izglītības, t.sk. izglītības iestāžu un pasākumu, finansēšanas modeļu attīstība (iesaistītās institūcijas –pašvaldības NVO)
3.2.3. (1) Iekļaujošās izglītības finansēšanas modeļa izstrāde. 01.06.2016. IZM Veikts koeficientu piemērošanas sistēmas izvērtējums. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017. IZM Uzsākta koeficientu sistēmas piemērošana. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2016. IZM, VISC Izveidots vienots datu reģistrs izglītojamo ar speciālām vajadzībām uzskaitei un nodrošināta datu periodiska aktualizācija. Piešķirtā VB ietvaros.
3.2.4.UZDEVUMS: Profesionālās izglītības finansēšana, nodrošinot profesionālās izglītības programmu īstenošanai nepieciešamo izmaksu minimumu 100% apmērā (iesaistītās institūcijas – FM, KM)

3.2.4. (1)

Nacionāla līmeņa pētījumu nodrošināšana.

02.01.2015.

IZM Veikts pētījums par profesionālās vidējās izglītības finansēšanu ietekmējošiem faktoriem, valsts finansējuma piešķiršanas nosacījumiem profesionālās izglītības programmu īstenošanai, izglītības programmu īstenošanas izmaksu sastāvdaļām, minimālajiem koeficientiem un to noteikšanu dažādās izglītības programmu grupās atbilstoši pašreizējai situācijai un reālajām izglītības programmu izmaksām. Piešķirtā VB ietvaros.
3.2.4. (2) Pēc vienota principa pakāpeniska izmaksu aprēķināšana profesionālās izglītības nozarēm.

31.12.2015.

IZM Veikti aprēķini par profesionālās izglītības 4–5 (tautsaimniecībai būtisku) nozaru programmu izmaksām. Piešķirtā VB

ietvaros.

3.2.5.UZDEVUMS: Jauna augstākās izglītības finansēšanas modeļa izstrāde un ieviešana (iesaistītās institūcijas – FM, KM, VM, ZM, Augstākās izglītības padome, Rektoru padome)
3.2.5.(1)

Sniegumā balstītas augstākās izglītības finansēšanas uzsākšana.

02.01.2015. IZM Veikts pētījums studiju koeficientu aktualizācijai atbilstoši reālajām izmaksām. Izstrādāti priekšlikumi studiju izmaksu koeficientu sistēmas konsolidācijai. Piešķirtā budžeta ietvaros.
31.12.2017. IZM Nodrošināta konsolidēto studiju izmaksu koeficientu un aktualizētās studiju bāzes finansējuma aprēķina metodikas aprobācija jauna, uz rezultātiem orientēta augstākās izglītības finansēšanas modeļa ieviešanai atbilstoši Pasaules bankas rekomendācijām. Papildu nepieciešamais augstākās izglītības un zinātnes bāzes finansējums augstskolām un koledžām tiks pieprasīts:

2016.gadā – 10.3 milj. EUR;

2017.gadā – 12.5 milj. EUR.

31.12.2017. IZM 1) Nodrošināts atbalsts augstskolu un koledžu pētniecības izcilībai un sadarbībai ar industriju, pētniecībā balstītas augstākās izglītības attīstībai;

paaugstināti augstskolu un koledžu snieguma rādītāji šādās jomās:

1.1) cilvēkresursu ataudze pētniecībā: pētniecībā un tehnoloģiju attīstībā nodarbinātie vidēja un augstākā līmeņa speciālisti, jaunie zinātnieki

1.2) pētniecības starptautiskā konkurētspēja: Eiropas Savienības programmā "Apvārsnis 2020" īstenoto pētniecības un attīstības projektu ietvaros un citu starptautisku pētījumu projektu konkursos iegūtais finansējums.

1.3) pētniecības sasaiste ar industriju pēc nozares pasūtījuma īstenoto pētniecības un attīstības projektu, tai skaitā līgumdarbu ar komersantiem, ietvaros piesaistītais finansējums

2) Nodrošināts atbalsts augstskolu rezultātu pārvaldības ieviešanai augstskolās.

1) Finansējums VB apakšprogrammā03.03.00 "Zinātniskās darbības attīstība augstskolās un koledžās" 2015.g. – 5 500 000. EUR, 2016.g. – 6 500 000 EUR, 2017.g. – 6 500 000 EUR.

2) Nepieciešams papildus finansējums VB apakšprogrammā03.03.00 "Zinātniskās darbības attīstība augstskolās un koledžās" citu snieguma kritēriju paaugstināšanai. 2016.g. – 1, 550 000 EUR, 2017.g. – 2 760 000 EUR.

VB finansējums tiks piešķirts atbilstoši augstskolu sniegumam katrā kritērijā, kas apstiprināts Ministru kabinetā IZM konceptuālā ziņojuma par jauna augstākās izglītības finansēšanas modeļa ieviešanu ietvaros.

31.12.2017.

2016–2023

SAM 1.1.1.28
IZM Atbalsts jaunajiem zinātniekiem pēcdoktorantūras pētniecībai (Latvijas jauno zinātņu doktoru pētījumiem un ārzemēs strādājošo jauno zinātnieku reintegrācijai).

ERAF finansējums.

3.3.rīcības virziens: Izglītības iestāžu tīkla sakārtošana
3.3.1.UZDEVUMS: Atbalsts pašvaldību izglītības iestāžu tīkla sakārtošanai un vispārējās izglītības mācību vides uzlabošanai (iesaistītās institūcijas – pašvaldības, vispārējās izglītības iestādes)
Plānotie pasākumi ietverti 1.3.1.uzdevumā
3.4.rīcības virziens: Izglītības starptautiskā konkurētspēja
3.4.1.UZDEVUMS: Starptautiskās mobilitātes un pārrobežu sadarbības atbalsta pasākumu īstenošana (iesaistītās institūcijas – nozaru organizācijas, nozaru uzņēmumi, izglītības iestādes, sociālie partneri)
3.4.1.(1) Starptautiskās sadarbības īstenošana Erasmus+ stratēģisko partnerību projektu ietvaros profesionālās izglītības sektorā. 31.12.2017. VIAA Erasmus+ stratēģisko partnerību rezultātā īstenoti starptautiski sadarbības projekti profesionālās izglītības sektorā. EK Erasmus+ finansējums gadā – 869 000 EUR;

Papildus nepieciešamais* VB gadā – 179 200 EUR.

3.4.2.UZDEVUMS: Pedagogu, akadēmiskā personāla, pieaugušo izglītības personāla profesionālās pilnveides un starptautiskās pieredzes apmaiņas nodrošināšana pirmsskolas, vispārējās, profesionālās, pieaugušo un augstākās izglītības iestādes (iesaistītās institūcijas – pirmsskolas, vispārējās, profesionālās, pieaugušo un augstakās izglītības iestādes)
3.4.2.(1) Personāla kompetences pilnveide un pieredzes apmaiņa Erasmus+ ietvaros īstenoto mācību mobilitāšu projektu rezultātā. 31.12.2017. VIAA 140 atbalstīto personu (skolu pedagoģiskais personāls pirmskolas, vispārējās, profesionālās izglītības iestādēs) skaits gadā.

 

EK Erasmus+ finansējums gadā – 375 000 EUR;

Papildus nepieciešamais* VB gadā – 75 000 EUR.

31.12.2017. VIAA 131 atbalstīto personu (profesionālās izglītības speciālisti) skaits gadā. EK Erasmus+ finansējums gadā – 202 000 EUR;

Papildus nepieciešamais* VB gadā – 40 400 EUR.

31.12.2017. VIAA 29 atbalstīto personu (pieaugušo izglītības speciālisti) skaits gadā. EK Erasmus+ finansējums gadā – 63 000 EUR;

Papildus nepieciešamais* VB gadā –12 600 EUR.

31.12.2017. VIAA 1035 atbalstīto personu (augstākās izglītības iestāžu personāls) skaits gadā. EK Erasmus+ finansējums gadā – 395 000 EUR;

Papildus nepieciešamais*VB gadā – 79 000 EUR.

31.12.2017. VIAA Erasmus+ stratēģisko partnerību rezultātā īstenoti starptautiski sadarbības projekti skolu izglītības sektorā. EK Erasmus+ finansējums gadā – 1 185 000 EUR;

Papildus nepieciešamais* VB gadā – 243 200 EUR.

3.4.3.UZDEVUMS: Atbalsts augstākās izglītības un profesionālās izglītības starptautisko ekspertu (Boloņas, ECVET ekspertu) aktivitātēm (iesaistītās institūcijas – profesionālās un augstākās izglītības iestādes)
3.4.3. (1)

Atbalsts Boloņas ekspertu aktivitātēm "Erasmus+" 3.pamatdarbības "Atbalsts politikas reformām" ietvaros.

30.04.2016. IZM Projekta "Iepriekš iegūtās izglītības pielīdzināšana" (Recognition of Prior Learning) Nr.559264-EPP-1-2014-1-LV-EPPKA3-BOLOGNA ietvaros tiks paaugstināta Boloņas ekspertu kapacitāte, kā arī tiks izstrādātas vadlīnijas un grozījumi normatīvajos aktos, lai uzlabotu iepriekš iegūtās izglītības, neformālās un ikdienējās mācīšanās atzīšanas procedūras Latvijas augstākās izglītības iestādēs. EK finansējums 85 8450 EUR;

Piešķirtā VB ietvaros.

3.4.3. (2) Eiropas kredītpunktu sistēmas profesionālajā izglītībā (ECVET) īstenošana. 31.12.2015.

VIAA

Nodrošinātas plānotās ekspertu aktivitātes Latvijā;

izplatīta informāciju par ECVET ieviešanas aktualitātēm Eiropas Savienībā un Latvijā;

veicināt Latvijas organizācijas iesaistītas ECVET sistēmas ieviešanā.

EK finansējums Erasmus+ ietvaros – 26 050 EUR;

Piešķirtā VB ietvaros.

3.4.4.UZDEVUMS: Atbalsts latviešu valodas un kultūras apguvei ārvalstu augstskolās
3.4.4.(1)

Atbalsts latviešu valodas un kultūras apguvei ārvalstu augstskolās.

31.12.2017.

 
LVA Nodrošināts finansiāls atbalsts sešiem ārvalstu lektorātiem latviešu valodas un kultūras apguvei ik gadu. Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

 
LVA Finansiāli atbalstīti izglītojoši pasākumi ārvalstu augstskolās, kurās apgūst latviešu valodu(ik gadu – 5). Piešķirtā VB ietvaros.
31.12.2017.

 
LVA Izstrādāts bilingvāls mācību materiāls ārvalstu studentiem par latviešu valodu un Latvijas kultūru Papildu nepieciešamais VB

VVPP 2015–2020.

31.12.2017.

 
LVA Latvijā organizēti vasaras kursi ("letonistu seminārs") latviešu valodas docētājiem, kuri strādā ārvalstu augstskolās (1 pasākums gadā) Papildu nepieciešamais VB

VVPP 2015–2020.

31.12.2017.

 
LVA Latvijā organizēti vasaras kursi studentiem latviešu valodas prasmes pilnveidei (1 pasākums gadā) Papildu nepieciešamais VB

VVPP 2015–2020.

3.4.5.UZDEVUMS: Atbalsts starptautisko kopīgo studiju programmu (maģistrantūra) izveidei un īstenošanai augstākās izglītības iestādes (iesaistītās institūcijas – AII)
3.4.5.(1) Eiropas Komisijas centralizēti administrēta aktivitāte – Erasmus+ 1.pamatdarbība: Kopīgo maģistrantūras programmu īstenošana 31.12.2017. VIAA Informatīvo pasākumu organizēšana Latvijas augstskolām par augstākās izglītības starptautisko dimensiju Erasmus+ programmas ietvaros. Finansējums tiks precizēts.
3.4.6.UZDEVUMS: Atbalsts Latvijas augstākās izglītības iestāžu, t.sk. koledžu savstarpējai sadarbībai (iesaistītās institūcijas – EM, KM, VM, ZM, AII, AM)
3.4.6.(1)

Atbalsts Latvijas augstākās izglītības iestāžu, t.sk. koledžu savstarpējai sadarbībai studiju programmu īstenošanā un studiju programmu ES valodās izstrādē un aprobācijā.

31.12.2017.

2017 – 2023

SAM 8.2.1.
IZM, Kopīgo doktorantūras studiju programmu un studiju programmu ES valodās izstrāde, aprobācija un akreditācija, tai skaitā akreditācijas izmaksu segšana starptautiskās profesionālās organizācijās; izstrādāto un akreditēto studiju programmu starptautiskā publicitāte.

ESF finansējums.

3.4.7.UZDEVUMS: Atbalsts augstākās izglītības iestāžu, tajā skaitā koledžu, pārvaldības pilnveidošanai, akadēmiskās kapacitātes stiprināšanai un institucionālās izcilības veicināšanai (iesaistītās institūcijas – EM, KM, VM, ZM, AII, AM, Augstākās izglītības padome)
3.4.7. (1) Atbalsts augstākās izglītības institūciju, tajā skaitā koledžu, pārvaldības uzlabojumiem. 31.12.2017.

2016–2020

SAM 8.2.3.
IZM Augstākās izglītības institūcijas ir izstrādājušas attīstības stratēģijas un ieviesušas rezultātu pārvaldību. ESF finansējums.
3.4.7.(2) Normatīvā regulējuma nodrošināšanā. 01.01.2016. IZM Sagatavoti jauni MK noteikumi "Profesora un asociētā profesora amata pretendenta zinātniskās un pedagoģiskās kvalifikācijas novērtēšanas kārtība". Piešķirtā VB ietvaros.
3.4.7.(3) Amata pilnvaru termiņa un amatā iecelšanas reižu ierobežojumu noteikšana koledžu vadītājiem. 01.12.2017. IZM, koledžas Veikti grozījumi Augstskolu likumā. Piešķirtā VB ietvaros.
3.4.8.UZDEVUMS: Mācību un studiju starptautiskās mobilitātes, mācību un studiju starptautiskās prakses nodrošināšana (iesaistītās institūcijas – profesionālās izglītības iestādes, AII)
3.4.8.(1)

Mācību, studiju un prakses starptautisko mobilitāšu īstenošana Erasmus+ projektu ietvaros.

31.12.2017. VIAA

473 atbalstīto personu (sākotnējā profesionālajā izglītībā) skaits gadā.

EK Erasmus+ finansējums gadā –2 453 000 EUR;

Papildus nepieciešamais* VB gadā – 490 600 EUR.

31.12.2017. VIAA 1960 atbalstīto personu (augstākajā izglītībā) skaits gadā. EK Erasmus+ finansējums gadā – 5 178 000 EUR;

Papildus nepieciešamais* VB gadā – 2 851 800 EUR.

3.4.9.UZDEVUMS: Atbalsts ārvalstu studentiem augstākās izglītības iegūšanai Latvijā – stipendiju nodrošināšana ārvalstu studentiem (iesaistītās institūcijas - AII)
3.4.9.(1). Stipendiju nodrošināšana ārvalstu studentiem augstākās izglītības iegūšanai Latvijā. 31.12.2017. VIAA Atbilstoši piešķirtajam finansējumam atbalstīti kopumā ne vairāk kā 277 studenti:

plānotais atbalstīto studentu skaits:

2015.gadā – 27; 2016.gadā – 100; 2017.gadā – 150.

Piešķirtā VB ietvaros 2015.gadā – 250 000 EUR.

Papildus nepieciešamais* VB 2016.g. – 540 000 EUR, 2017.g. – 952 569 EUR.

(Paredzēts nodrošināt IAP norādīto rādītāju sasniegšanu (t.i. 150 stipendijas 2017.gadā, paredzot gadā piešķirt līdz 10 stipendijām pētniecībai, atbalstot līdz sešām vasaras skolām (līdz 10 stipendiātiem katrā) un pakāpeniski palielinot piešķiramo stipendiju skaitu studijām –2016.gadā – 100, 2017.gadā un turpmāk – 150).

3.4.10.UZDEVUMS: Augstākās izglītības modernizācija ES partnervalstīs (iesaistītās institūcijas – AII)
3.4.10.(1) Erasmus+ KA1 – mācību mobilitāte uz programmas partnervalstīm un Eiropas Komisijas centralizēti administrēta aktivitāte – Erasmus+ 2.pamatdarbība – Kapacitātes stiprināšana augstākajā izglītībā partnervalstīs. 31.12.2017. VIAA Organizēti informatīvir pasākumi Latvijas augstskolām par augstākās izglītības starptautisko dimensiju Erasmus+ programmas ietvaros. Piešķirtā VB ietvaros.

Papildus nepieciešamais* VB – kopā 10 000 EUR, no tiem 2016.g. 5000 EUR;

2017.g. 5000 EUR.

* tiks iesniegti IZM priekšlikumi jaunajām politikas iniciatīvām saskaņā ar MK noteikto likumprojekta "Par vidēja termiņa budžeta ietvaru 2016., 2017. un 2018.gadam" un likumprojekta "Par valsts budžetu 2016.gadam" sagatavošanas grafiku.


1 SAM: attīstīt kompetenču pieejā balstītu vispārējās izglītības saturu, īstenošanas periods indikatīvi: 2015.gada III cet. – 2021.gada II cet.; īstenotāji: indikatīvi Valsts izglītības satura centrs sadarbībā pašvaldību atbildīgajām institūcijām izglītības jomā, augstākās izglītības iestādēm (1.pasākums), komersanti (2.pasākums); kopējais indikatīvais finansējums – 18 182 071 EUR, t.sk. 1.pasākumam 13 960 884 EUR, ietverot ESF finansējumu 11 866 751 EUR, VB finansējumu 2 094 133 EUR apmērā; kopējā SAM starpposma vērtība 2018.gada beigās indikatīvi 5 454 621 EUR.

2 SAM: nodrošināt profesionālās izglītības atbilstību Eiropas kvalifikācijas ietvarstruktūrai, īstenošanas periods indikatīvi: 2015.gada IV cet – 2020.gada IV cet.; īstenotāji indikatīvi: Valsts izglītības satura centrs sadarbībā ar Akadēmiskās informācijas centru, IKVD, LDDK, LBAS, LTRK, Latvijas Amatniecības kameru; kopējais indikatīvais finansējums – 12 936 510 EUR, t.sk. ESF finansējums 10 996 033 EUR, VB finansējums 1 940 477 EUR apmērā; starpposma vērtība 2018.gadam – 5 821 430 EUR.

3 SAM: palielināt kvalificētu profesionālās izglītības iestāžu audzēkņu skaitu pēc to dalības darba vidē balstītās mācības vai darba devēja vadītās mācībās un mācību praksēs, īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada I cet – 2022.gada II cet.; īstenotāji indikatīvi: Latvijas Darba devēju konfederācija sadarbībā ar profesionālās izglītības kompetences centriem, valsts padotībā esošām profesionālās izglītības iestādēm, pašvaldībām; kopējais indikatīvais finansējums – 21 937 153 EUR, t.sk. ESF finansējums 18 646 580 EUR, VB finansējums 3 290 573 EUR apmērā; starpposma vērtība 2018.gadam – indikatīvi 6 581 145 EUR.

4 SAM 8.5.1. ietvaros iesaistīto audzēkņu skaits nav izdalīts atsevišķi pa gadiem. Tiešie darbības rezultāti norādīti kā starpposma vērtība uz 2018.gadu, pieņemot, ka līdz 2018.gadam darba vidē balstītās mācībās vai amata mācībās būs sasniegti 40% no kopējiem sasniedzamajiem rezultātiem, kas kopā paredz iesaistīt 3150 audzēkņu, un mācību praksē uzņēmumos būs sasniegti 20% no kopējiem sasniedzamajiem rezultātiem, kas kopā paredz iesaistīt 25 671 audzēkņu.

5 SAM: nodrošināt labāku pārvaldību augstākās izglītības institūcijās, kas ietver atbalstu e-risinājumu, t.sk. e-koplietošanas mehānismu un starpinstitūciju sadarbības risinājumu, attīstībai; īstenotāji indikatīvi: augstākās izglītības institūcijas, tai skaitā koledžas, sadarbībā ar augstākās izglītības institūcijām, tai skaitā koledžām, zinātniskajām institūcijām; īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada IV cet. – 2020.gada IV cet.; kopējais finansējums 20 000 000 EUR, t.sk. ESF finansējums 17 000 000 EUR, VB finansējums 3 000 000 EUR apmērā; starpposma vērtība 2018.gada beigās – 6 000 000 EUR.

6 SAM: samazināt studiju programmu fragmentāciju un stiprināt resursu koplietošanu, īstenošanas periods indikatīvi: 2017.gada III cet. – 2023.gada IV cet.; īstenotāji indikatīvi: augstākās izglītības institūcijas, tai skaitā koledžas, sadarbībā ar augstākās izglītības institūcijām, tai skaitā koledžām, zinātniskajām institūcijām; kopējais finansējums indikatīvi – 10 815 000 EUR, t.sk. ESF finansējums 9 192 750 EUR, VB finansējums 1 622 250 EUR apmērā; starpposma vērtība 2018.gada beigās – 2 163 000 EUR.

7 SAM 1.1.1. "Uzlabot P&I infrastruktūru un spēju attīstīt P&I izcilību, kā arī veicināt kompetences centru, it īpaši Eiropas nozīmes centru, izveidi" 1.1.1.3.pasākums "Inovācijas granti studentiem", īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada III cet. – 2023.gada IV cet.; īstenotāji indikatīvi: augstskolas, augstskolu zinātniskie institūti sadarbībā ar zinātniskāsm institūcijām, komersanti; kopējais finansējums indikatīvi – 34 000 000 EUR, t.sk. ERAF finansējums – 28 900 000 EUR, VB finansējums – 1 972 000 EUR, privātais finansējums – 3 128 000 EUR, starpposma vērtība 2018.gada beigās – 5 162 313 EUR.

8 atbalsts personālam starptautiskajai mācību mobilitātei Erasmus+ ietvaros norādīts 3.4.2.uzdevumā.

9 SAM: nodrošināt profesionālās izglītības iestāžu efektīvu pārvaldību un iesaistītā personāla profesionālās kompetences pilnveidi, īstenošanas periods indikatīvi: 2015.gada IV cet. – 2022.gada III cet.; īstenotāji indikatīvi: Valsts izglītības satura centrs sadarbībā ar profesionālās izglītības kompetences centriem un koledžām, kuras īsteno sākotnējās profesionālās izglītības programmas, augstākas izglītības iestādēm, LDDK, LBAS, LTRK, Latvijas Amatniecības kameru, IKVD; kopējais finansējums indikatīvi – 6 490 095 EUR, t.sk. ESF finansējums 5 516 580 EUR, VB finansējums 973 515 EUR; starpposma vērtība 2018.gadam – 973 514 EUR.

10 SAM: stiprināt augstākās izglītības institūciju akadēmisko personālu stratēģiskās specializācijas jomās, īstenošanas periods indikatīvi: 2017.gada III cet. – 2023.gada I cet.; īstenotāji indikatīvi: augstākās izglītības institūcijas, tai skaitā koledžas, sadarbībā ar augstākās izglītības institūcijām, tai skaitā koledžām, zinātniskām institūcijām; kopējais finansējums indikatīvi – 34 340 686 EUR, t.sk. ESF finansējums 29 189 583 EUR, VB finansējums 5 151 103 EUR; starpposma vērtība 2018.gada beigās – 4 000 000 EUR.

11 atbalsts personālam starptautiskajai mācību mobilitātei Erasmus+ ietvaros norādīts 3.4.2.uzdevumā

12 SAM: uzlabot vispārējās izglītības iestāžu mācību vidi, īstenošanas periods: 2016.gada II cet – 2020.gada IV cet.; īstenotāji: indikatīvi pašvaldības un to apvienības; kopējais finansējums indikatīvi – 162 810 957 EUR, t.sk. ERAF 138 389 313 EUR, pašvaldību finansējums 24 421 644 EUR, starpposma vērtība 2018.gadam – 49 200 000 EUR. Kopumā plānots pabeigt 100 – 115 vispārējās izglītības iestāžu (t.sk. sākumskolu, pamatskolu, vidusskolu) modernizāciju.

13 KM investīciju ieguldījumu apstiprinājuma sniegšanai plānots izveidot Kultūrizglītības padomi, nodrošinot tajā nozaru ekspertu un kultūrizglītības darba tirgus pārstāvju līdzdalību.

14 Saskaņā ar MK 24.02.2015. sēdes protokola. Nr.10 42§ 3.punktā noteikto.

15 SAM: palielināt modernizēto profesionālās izglītības iestāžu skaits, īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada II cet. – 2020.gada IV cet.; īstenotāji indikatīvi: profesionālās izglītības iestādes, pašvaldības; kopējais finansējums indikatīvi – 104 786 645, t.sk. ERAF finansējums 89 068 648; VB finansējums 15 717 997 EUR; starposma vērtība 2018.gadam 59 728 388 EUR; līdz 2018.gadam pilnībā modernizētas 8 no 18 plānotajām profesionālās izglītības iestādēm.

16 SAM: palielināt modernizēto STEM, tajā skaitā medicīnas un radošās industrijas, studiju programmu skaitu; īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada IV cet. – 2019.gada IV cet.; īstenotāji indikatīvi: augstskolas, kas īsteno STEM, t.sk. medicīnas un radošas industrijas, studiju programmas; kopējais indikatīvais finansējums – 44 641 656 EUR, t.sk. ERAF finansējums 37 945 407 EUR, VB finansējums 6 696 249 EUR; starpposma vērtība 2018.gada beigās – indikatīvi 11 160 414 EUR.

17 SAM: uzlabot pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības STEM, t.sk. medicīnas un radošās industrijas, studiju mācību vidi koledžās; īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada I cet. – 2019.gada II cet.; īstenotāji indikatīvi: koledžas, kas īsteno STEM, t.sk. medicīnas un radošas industrijas, pirmā līmeņa profesionālās augstākās izglītības studiju programmas un profesionālās vidējās izglītības programmas; kopējais finansējums indikatīvi – 14 185 198 EUR, t.sk. ERAF finansējums 12 057 418 EUR; VB finansējums 2 127 780 EUR; starpposma vērtība 2018.gada beigās – 3 546 299.50 EUR.

18 SAM: palielināt atbalstu vispārējās izglītības iestādēm izglītojamo individuālo kompetenču attīstībai; īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada I cet. – 2020.gada IV cet..; īstenotāji: indikatīvi VISC sadarbībā ar augstākās izglītības iestādēm, biedrībām un nodibinājumiem (1.kārta), pašvaldības vai to apvienības, valsts dibinātas vispārējās izglītības iestādes (2., 3.kārta) sadarbībā ar izglītības iestādēm un biedrībām un nodibinājumiem; kopējais indikatīvais finansējums – 28 517 288 EUR, t.sk. ESF finansējums 24 239 694 EUR, VB finansējums 4 277 594 EUR, starpposma vērtība 2018.gadam – indikatīvi 4 500 000 EUR.

19 SAM: Samazināt priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, īstenojot preventīvus un intervences pasākumus; atbildīgās institūcijas un īstenošanas periods tiks definēts pēc izpētes par agrīnas mācību pamešanas iemesliem. Indikatīvais uzsākšanas laiks 2016.g. SAM indikatīvais finansējums ir 57 540 405 euro, t.sk. 48 909 344 euro, valsts budžeta līdzfinansējums 8 631 061 euro.

20 SAM: uzlabot pieeju karjeras atbalstam izglītojamajiem vispārējās un profesionālās izglītības iestādēs; indikatīvi 2016.gada II cet. – 2022.gada IV cet.; īstenotāji indikatīvi: VIAA sadarbībā ar izglītības iestādēm, VISC un pašvaldībām; kopējais finansējums indikatīvi – 23 080 688 EUR, t.sk. ESF finansējums 19 618 584 EUR, VB finansējums 3 462 104 EUR, starpposma vērtība 2018.gadam – 6 924 206 EUR.

21 SAM: palielināt nodarbinātībā, izglītībā vai apmācībās neiesaistītu jauniešu nodarbinātību un izglītības ieguvi Jauniešu garantijas ietvaros; īstenošanas periods: 2014.gada I cet. – 2018.gada II cet.; īstenotāji: Valsts izglītības attīstības aģentūra sadarbībā ar profesionālām izglītības iestādēm; kopējais finansējums 29 421 641 EUR, t.sk. JNI finansējums 13 495 078 EUR, ESF finansējums 13 537 578 EUR, VB finansējums 2 388 985 EUR.

22 jaunieši, kuri nemācās, nestrādā un neapgūst arodu („Not in Education, Employment, or Training")

23 SAM: attīstīt NVA nereģistrēto NEET jauniešu prasmes un veicināt to iesaisti izglītībā, NVA īstenotajos pasākumos jauniešu garantijas ietvaros un nevalstisko organizāciju vai jauniešu centru darbībā; īstenošanas periods: 2014.gada IV cet. – 2018.gada IV cet.; īstenotāji: Jaunatnes starptautisko programmu aģentūra sadarbībā ar pašvaldībām; kopējais indikatīvais finansējums – 9 000 000 EUR, t.sk. ESF 7 650 000 EUR, VB 1 350 000 EUR.

24 SAM: pilnveidot nodarbināto personu profesionālo kompetenci; īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada II cet. – 2022.gada II cet. (2.pasākums); īstenotāji indikatīvi: NVA (1.pasākums) Valsts izglītības attīstības aģentūra sadarbībā ar plānošanas reģioniem, pašvaldībām, LDDK, LTRK, profesionālās izglītības kompetences centriem un koledžām (2.pasākums), kopējais finansējums indikatīvi – 27 034 565 EUR, t.sk. ESF finansējums 22 979 380 EUR, VB finansējums 4 055 185 EUR; starpposma vērtība 2018.gadam 12 165 554 EUR.

25 Darbības programmas "Cilvēkresursi un nodarbinātība" papildinājuma 1.2.1.1.1.apakšaktivitāte "Nozaru kvalifikāciju sistēmas izveide un profesionālās izglītības pārstrukturizācija"

26 SAM: ieviest izglītības kvalitātes monitoringa sistēmu: īstenošanas periods indikatīvi: 2015.gada IV cet. – 2023; īstenotāji: indikatīvi IZM sadarbībā ar zinātniskām institūcijām un augstākās izglītības iestādēm, vispārējās un profesionālās izglītības iestādēm; kopējais finansējums indikatīvi – 9 214 359 EUR, t.sk. ESF finansējums 7 832 205 EUR, VB finansējums 1 382 154 EUR; starpposma vērtība 2018.gadam – 1 569 205 EUR.

27 SAM: nodrošināt atbalstu EQAR aģentūrai izvirzīto prasību izpildei, īstenošanas periods indikatīvi: 2015.gada IV cet. – 2019.gada II cet.; īstenotāji indikatīvi: nacionālā augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanas aģentūra sadarbībā ar Augstākās izglītības padomi, Lietuvas augstākās izglītības kvalitātes nodrošināšanas centru, pilotakreditāciju īstenošanā iesaistītajām augstākās izglītības institūcijām; kopējais finansējums indikatīvi – 1 500 000 EUR, t.sk. ESF finansējums 1 275 000 EUR, VB finansējums 225 000 EUR; starpposma vērtība 2018.gada beigās – 1 200 000 EUR.

28 SAM 1.1.1. Palielināt Latvijas zinātnisko institūciju pētniecisko un inovatīvo kapacitāti un spēju piesaistīt ārējo finansējumu, ieguldot cilvēkresursos un infrastruktūrā, pasākums 1.1.1.2. "Pēcdoktorantūras pētniecības atbalsts", īstenošanas periods indikatīvi: 2016.gada I cet. – 2023.gada IV cet.; īstenotāji indikatīvi: zinātniskās institūcijas, komersanti sadarbībā ar zinātniskām institūcijām, ārvalsts zinātniskām institūcijām, augstākās izglītības institūcijām, komersantiem, ārvalsts komersantiem, kopējais finansējums indikatīvi: 64 029 231 EUR, t.sk. ERAF finansējums 54 424 846EUR, VB finansējums 6 404 385 EUR, privātais finansējums 3 200 000 EUR; starpposma vērtība 2018.gada beigās – 13,26 MEUR.

Izglītības un zinātnes ministre Mārīte Seile



(Ministru kabineta
2015.gada 29.jūnija
rīkojums Nr.331)

Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020.gadam īstenošanas plāna 2015.–2017.gadam
kopsavilkums

Izglītības attīstības pamatnostādņu 2014.–2020. gadam īstenošanas plāns 2015.–2017. gadam (turpmāk – plāns) ir politikas plānošanas dokuments, kas izstrādāts, lai nodrošinātu Izglītības attīstības pamatnostādnēs 2014.–2020. gadam noteiktā mērķa sasniegšanu, īstenojot plānā iekļautos uzdevumus un pasākumus.

Plānā paredzētie pasākumi secīgi turpina iepriekšējā plānošanas periodā uzsāktās reformas izglītības jomā, sasaistot nacionālā līmeņa mērķus ar Eiropas Savienības attīstības prioritātēm.

Izglītības nozares attīstība ir cieši saistīta ar valsts un sabiedrības sociālekonomiskajiem procesiem – reģionālajām atšķirībām, demogrāfisko situāciju (sabiedrības novecošanos), ilgstoši zemo dzimstības līmeni, iedzīvotāju emigrāciju. Plānā iekļautie pasākumi paredz to risinājumus.

Viens no galvenajiem izaicinājumiem ir prognozējamais vidējās izglītības skolēnu un studējošo skaita samazinājums. Tādēļ skolu un augstskolu tīklu nepieciešams pārdomāti un tālredzīgi pilnveidot, lai pieejamie resursi tiktu izmantoti maksimāli efektīvi, nodrošinot izglītības pieejamību. Iegūstot izglītību, jauniešiem jābūt konkurētspējīgiem darba tirgū, tādēļ nepieciešams pārskatīt mācību saturu vispārējā un profesionālajā izglītībā. Savukārt mācību satura izmaiņu sekmīga ieviešana atkarīga no atbalsta pedagogu profesionālajai pilnveidei un inovācijām mācību metodoloģijā, tai skaitā paplašinot mūsdienu tehnoloģiju izmantošanu. Profesionālās izglītības prestiža un pievilcības stiprināšanai būtiska nozīme ir modernas infrastruktūras un aprīkojuma nodrošinājumam.

Pamatnostādņu mērķis - kvalitatīva un iekļaujoša izglītība personības attīstībai, cilvēku labklājībai un ilgtspējīgai valsts izaugsmei.

Mērķa sasniegšanai ir izvirzīti trīs apakšmērķi:

1) izglītības vide: paaugstināt izglītības vides kvalitāti, veicot satura pilnveidi un attīstot atbilstošu infrastruktūru;

2) indivīdu prasmes: veicināt vērtībizglītībā balstītu indivīda profesionālo un sociālo prasmju attīstību dzīvei un konkurētspējai darba vidē;

3) efektīva pārvaldība: uzlabot resursu pārvaldības efektivitāti, attīstot izglītības iestāžu institucionālo izcilību.

Pamatnostādnēs definētā mērķa un apakšmērķu sasniegšanai ir noteikti 12 rīcības virzieni. Kompleksie risinājumi ietekmēs izglītojamo motivāciju mācīties, kā arī sasniegumu pozitīvo dinamiku un individuālo izaugsmi. Lai palielinātu profesionālās izglītības pievilcību, gan sasaistē ar darba tirgus vajadzībām un prognozēm, gan ieviešot darba vidē balstītas mācības, gan stiprinot pieaugušo iesaisti, tiks palielināta jauniešu nodarbinātība un veicināta pieaugušo konkurētspēja darba tirgū. Paaugstinot pedagogu profesionālo kompetenci, tai skaitā izveidojot un ieviešot efektīvu resursu pārvaldību, kā arī izstrādājot jaunu finansēšanas modeli un mehānismu, tiks veicināta izglītības kvalitātes paaugstināšanās. Lai sekmētu izglītības pieejamību un iekļaujošas izglītības principa īstenošanu, tiks sniegts atbalsts modernas mācību vides, tai skaitā infrastruktūras, izveidei. Tiks nodrošinātas daudzveidīgas iespējas personu individuālo prasmju un spēju pilnveidei, kā arī sekmēta iesaiste kultūrvēsturiskā mantojuma saglabāšanā un pilsoniskajās aktivitātēs.

Valsts politikas prioritārais virziens augstākajā izglītībā būs atbalsts pasākumiem, kas veicina dažādu veidu ciešāku sadarbību kopīgu programmu izstrādē un īstenošanā (sākot ar augstākā līmeņa – doktorantūras – kopīgu studiju programmu izveidi), kvalitātes nodrošināšanas sistēmu attīstību, internacionalizāciju, darba tirgus vajadzību ievērošanu studiju saturā un augstākās izglītības pieejamību un resursu koncentrēšanu, tai skaitā izstrādājot jaunu augstākās izglītības finansēšanas modeli, kas motivēs minēto uzdevumu sasniegšanu.

Plāns īstenojams kārtējam gadam piešķirto valsts budžeta līdzekļu ietvaros, kā arī Eiropas Savienības struktūrfondu un citu ārvalstu finanšu instrumentu līdzekļu ietvaros. Jautājumu par plānā ietverto pasākumu īstenošanai papildus nepieciešamo finansējumu 2016. gadā 61 900 644,00 euro apmērā un 2017. gadā 67 097 673,00 euro apmērā izskatīs, sagatavojot vidēja termiņa budžeta likumprojektu un valsts budžeta likumprojektu kārtējam gadam, vienlaikus ar visu ministriju un citu centrālo valsts iestāžu jauno politikas iniciatīvu pieprasījumiem atbilstoši attiecīgā gada valsts budžeta finansiālajām iespējām.

Izglītības un zinātnes ministre Mārīte Seile

Izdruka no oficiālā izdevuma "Latvijas Vēstnesis" (www.vestnesis.lv)

ATSAUKSMĒM

ATSAUKSMĒM

Lūdzu ievadiet atsauksmes tekstu!